Examinando por Materia "Environmental Education"

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    PublicaciónAcceso abierto
    El desarrollo rural sostenible desde procesos de educación ambiental
    (2015-03-17) Alvear Narváez, Lorena
    El sector rural Colombiano, comprende un alto porcentaje de territorio nacional, en donde se percibe con mayor fuerza los impactos de la actual crisis económica, social, política y ambiental que enfrenta el país. Cada vez se hace más necesario que los proyectos y programa de intervención que son llevados a los sectores rurales en busca de desarrollo, competitividad y productividad, se desarrollen logrando una armonía entre el hombre y la naturaleza articulando estrategias de formación ciudadana hacia la ecoresponsabilidad ambiental en busca del desarrollo sostenible. Las bases conceptuales de la educación ambiental presentan una alternativa clave para la comprensión de las relaciones naturaleza, sociedad y ambiente. Abstract. The Colombian rural sector, comprising a high percentage of national territory, where they perceive more strongly the impact of current economic, social, political and environmental issues facing the country. It is becoming more necessary for the projects and program of action that are taken to rural areas in search of development, competitiveness and productivity, develop achieving harmony between man and nature, developing strategies for educating citizens to the Environmental Eco- Responsibility pursuit of sustainable development. The conceptual basis of environmental education have a key alternative for understanding the nature of relationships, society and environment.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Reflexión en torno a las prácticas de enseñanza de la educación ambiental.
    (2015-08-25) Solarte Echeverri, María Claudia
    El presente artículo quiere presentar una reflexión en torno a las prácticas de la Educación Ambiental en las I.E de la ciudad de Cali, a partir de una encuesta tomada con una muestra de 50 maestros que participaron en un programa de cualificación. Dicha reflexión sustenta los problemas que la literatura reporta frente a la enseñanza de la Educación Ambiental, así como la propuesta de introducir la teoría de la complementariedad en el currículo, lo que requiere hacer cambios en los modelos de enseñanza. Abstract This article aims to present a reflection on the practices of environmental education in the IE of the city of Cali, from a survey taken with a sample of 50 teachers who participated in a qualification program. Such reflection underpinning the problems reported in literature against the teaching of environmental education and the proposal to introduce the theory of complementarity in the curriculum, which requires changes in teaching models.