Examinando por Materia "Español para extranjeros"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Diseño e implementación de una aplicación web basada en IA para el aprendizaje de español como lengua extranjera
    (Universidad del Valle, 2025) Sánchez Chacón, Daniela; Ciro, Lirian Astrid
    En este trabajo de investigación se tiene como objetivo desarrollar una aplicación web asistida por Inteligencia Artificial para el aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE), enfocada en la variante dialectal caleña. La aplicación está dirigida a aprendientes de nivel intermedio (B1), de acuerdo con los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), y tiene como propósito brindar una experiencia de aprendizaje contextualizada, dinámica y culturalmente significativa. Para su diseño, se construyó un corpus léxico del español caleño a partir de fuentes documentales y audiovisuales, el cual fue posteriormente categorizado según criterios lingüísticos, pragmáticos y socioculturales. A partir de este corpus, se desarrollaron tres módulos principales: uno de interacción (chat y llamada), uno de diccionario y otro de traducción. Estos módulos integran elementos de la Inteligencia Artificial generativa para personalizar la experiencia del usuario. La aplicación busca responder a la necesidad de materiales didácticos que reconozcan la diversidad dialectal del español y propongan un enfoque pedagógico más inclusivo. Por último, se considera que este proyecto representa un aporte al uso educativo de las tecnologías emergentes, al tiempo que promueve el reconocimiento de la riqueza léxica y cultural de la ciudad de Cali en el ámbito de ELE.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Mother tongue as an enhancer of foreign language learning
    (2019-08-06) Colmenares Rodríguez, Sol; Tabares, Isabella
    La transferencia lingüística es un fenómeno que los aprendices de cualquier lengua extranjera experimentan con frecuencia. El objetivo principal de este estudio fue explicar cómo el Español, como lengua materna (LM) puede ser usado de manera positiva para potenciar el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera (LE)