Examinando por Materia "Fonología"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Las antiguas lenguas itálicas y el español de América : reformulación de principios universales en fonología.
    (2011-10-18) Flóres, Godsuno Chela
    En el problema de la clasificación del falisco con respecto al latín, algunos lingüistas proponen que de la *[x] del proto-itálico se derivan las oclusivas velares del primero en posición intervócalica, mientras que en latín, esa fricativa velar se hace glotal, pero no cambia de modo. Picard 1993 niega el cambio propuesto para el falisco porque viola tres principios universales: minimidad, naturalidad y direccionalidad. En este trabajo se presentan ejemplos de refuerzo de fricativas prenucleares en el español de América a la luz del principio de máxima diferenciación (Chela-Flores 1983, 1986, 1998), los cuales cuestionan y debilitan la posición de Picard. La conclusión de esta confrontación fonológica de antiguas lenguas itálicas y el español es la reformulación de principios universales.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Estructuras básicas y procesos fonológicos en la lengua de señas colombiana.
    (2011-10-18) Gómez, Nora Lucía
    Este artículo contiene una breve descripción del modelo movimiento detención propuesto por Liddell 1982, 1984 Liddell y Johnson 1985 / 1989 Liddell 1990 Liddell (1993) y Johnson (1995), para la descripción fonética fonológica de la estructura de las señas. También muestra su aplicación para la descripcion preliminar del aspecto fonológico de la lengua de señas colombiana (LSC) y presenta los tipos estructurales básicos de las señas y los procesos fonológicos encontrados hasta el momento en la LSC. Ya que muchos de los lectores de este artículo no tienen proficiencia en lengua de señas o competencia en la estructura de las mismas, he tratado de incluir suficientes fotos para ilustrar el modelo y presentar los hallazgos en la lengua de señas colombiana.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Habilidades de procesamiento auditivo central en relación al proceso de producción escrita de un grupo de niños escolarizados.
    (2017-03-06) García Rojas, Luz Ángela; Mazo Velasco, María Isabel; Otoya Domínguez, María Cristina
    Para el desarrollo de esta investigación, se ha realizado un trabajo conjunto entre el problema de investigación planteado y el espacio de desarrollo de las prácticas profesionales de Fonoaudiología de la Universidad del Valle; que se desarrollan en las comunas 18 y 20. En este espacio los practicantes establecen un acercamiento a la población escolar y en esta correlación se han llevado a cabo pruebas informales de detección de dificultades en la comunicación y el lenguaje en diversas instituciones educativas de la zona, principalmente para las poblaciones ubicadas entre los grados primero y quinto de primaria. En estas pruebas se evalúan aspectos como la compresión y producción de textos, y entre los datos encontrados se han evidenciado alteraciones en el desempeño de los niños en procesos de adquisición y desarrollo de la escritura, estos hallazgos nos permitirán obtener la información necesaria para el análisis de la presente investigación, que se llevara a cabo en las escuelas satélites de la institución educativa Juan Pablo II ubicadas en la zona de ladera (Comuna 18).
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    PublicaciónAcceso abierto
    Silabificación del grupo consonántico /tl/ en español.
    (2011-10-18) Méndez Seijas, Jorge; González González, Iraida
    Las teorías fonológicas han motivado descripciones de los sistemas lingüísticos, no como entidades polimórficas multisistémicas, sino como unidades uniformes en las que la variación no podía ser explicada coherentemente. Estas descripciones contribuyeron con el enriquecimiento de nuestro conocimiento sobre tipologías. Actualmente, el reto consiste en integrar algoritmos o mecanismos que den cuenta de la variación, tanto inter como intralingüísticamente. En este trabajo utilizamos las bases de teoría de la optimidad para un caso específico de variación en español, a saber, la silabificación del grupo consonántico /tl/ como grupo heterosilábico o como grupo homosilábico dependiendo del dialecto.