Examinando por Materia "Formación deportiva"
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Publicación Acceso abierto Aplicación de un programa psicomotor en relación a las dificultades coordinativas motrices especiales (equilibrio, ritmo y lateralidad) en niños de 8 años de edad en la Institución Educativa Harold Eder de la Ciudad de Palmira Valle del Cauca.(Universidad del Valle, 2017) Rojas Moreno, César Augusto; Grueso González, Anthony Enrique; Rondón González, María ElenaDurante la evolución del hombre se presentan etapas de desarrollo bajo situaciones externas e internas, las cuales caminan a un entorno corporal de dominio al contexto donde se encuentra decir la adaptación en condiciones diversas, exigiendo un dominio corporal. El completo dominio corporal está relacionado con el desarrollo motor y las capacidades coordinativas motrices mostrando un desarrollo óptimo desde la infancia hasta la madurez. De ahí la importancia de trabajar con niños de 8 años para estimular de manera efectiva mediante un programa psicomotor en relación a las coordinativas motrices especiales (Equilibrio – ritmo – lateralidad) y favoreciendo la condición física de cada niño. En este trabajo de investigación se desarrolló el método cualitativo con un enfoque crítico-social, trabajando en la observación directa, con énfasis de la psicomotricidad. La población con la que se trabajó fueron niños de 8 años de la Institución Educativa Harold Eder (Palmira) teniendo una muestra de 16 niños y finalizando todos en su totalidad. El instrumento utilizado fue el test de Coordinación Corporal Infantil de Kiphard y Schilling (KTK) en el que se identifican las dificultades de movimiento y coordinación en niños de 5 a 14 años.Publicación Acceso abierto “Aspectos potencializadores y obstaculizadores en el acompañamiento familiar de los niños, niñas y adolescentes en procesos de formación deportiva del Instituto Municipal del Deporte y la Recreación Zarzaleña IMDEREZ”(Universidad del Valle, 2024) Morales Silva, María Yuliana; Rodríguez Lasso, Ana Karina; Londoño, Sonia XimenaEl Instituto Municipal del Deporte y la Recreación Zarzaleña es el Instituto encargado de fomentar y masificar la práctica deportiva en el Municipio de Zarzal, sus veredas y corregimientos con el propósito de crear hábitos y estilos de vida saludables para todos y todas sin importar la etapa del ciclo vital en la que se encuentren, sin embargo, gran parte de la población que acoge son niños, niñas, adolescentes con edades entre los ocho y diecisiete años, la cual requiere del acompañamiento constante de los padres de familia o cuidadores, por tal motivo, la práctica deportiva en el Instituto propició el escenario idóneo para lograr identificar los aspectos potencializadores y obstaculizadores en el acompañamiento familiar de los niños, niñas y adolescentes en los procesos de formación deportiva, para dar cuenta de lo anterior se presentó la necesidad de identificar los roles que sumen los padres de familia o cuidadores en la formación deportiva, así mismo, surgió la necesidad de identificar las perspectivas que tienen los niños, niñas y adolescentes deportistas respecto al acompañamiento familiar en dicha formación, además, se identificó los niveles de corresponsabilidad que poseen los padres de familia y cuidadores. Para la recolección de información necesaria para dar cuenta de los aspectos mencionados anteriormente y así dar cumplimiento a los objetivos que guían la presente investigación fue necesario contar con los padres de familia y cuidadores al igual que los niños, niñas y adolescentes deportistas para aplicación de entrevistas semiestructuradas. Finalmente, se presentó el análisis de los resultados obtenidos en el cual se realizó una articulación del componente teórico, la voz de las investigadoras y la voz de los participantes, logrando plasmar los hallazgos en el marco del acompañamiento familiar en los procesos de formación deportiva.Publicación Acceso abierto Consideraciones sobre la Participación de los Estudiantes en las Actividades Deportivas del CDU de la Universidad del Valle entre los años 2017-2021(Universidad del Valle, 2023) Guetio Cayapu, Anderson; Bolaños Cadena, Cesar LeonardoEsta investigación está enfocada en presentar la importancia de la formación deportiva en la educación superior, desde la mirada teórica y política en la que el deporte hace parte de la vida en sociedad y también el papel que desempeña en la educación de los ciudadanos que serán profesionales. Se presenta como el deporte universitario se ha consolidado en la historia, bajo la mirada del papel que ha jugado el deporte en la formación de la cultura y las bases de algunas civilizaciones importantes a lo largo de la historia de la humanidad, haciendo un análisis especial de lo importante que es el deporte en general para la modernidad, y cuál es el desempeño del mismo bajo la perspectiva del capital y de formación en los ciudadanos de los países democráticos. Así mismo, se sigue con la observación crítica de tres modelos estatales de aplicación del deporte en la educación superior y su implementación, correspondientes a los países de Estados Unidos, España y Colombia, donde se advierten límites y alcances que propician cada uno de estos esquemas. Terminando con la observación particular del trabajo realizado por el Centro Deportivo Universitario de la Universidad del Valle y la participación de los alumnos en la oferta deportiva entre los años de 2017 a 2021, con el fin de analizar el impacto de las iniciativas deportivas de la universidad en la comunidad universitaria.Publicación Acceso abierto El deporte como medio de formación integral en la universidad del Valle: Del altruismo a la contradicción(2013-09-24) Ramírez Alarcon, Luz StellaEl deporte como medio de formación integral en la universidad: del altruismo a la contradicción, se originó de la intención de reconocer las percepciones convencionales que los estudiantes universitarios le atribuyen al deporte, así como el papel del mismo en el marco de la educación superior. De esta manera, se exponen conceptos de deporte que se originaron en la modernidad además de las percepciones de deporte expresadas por los estudiantes, los cuales fueron relacionados con las prácticas deportivas que los universitarios realizan en la actualidad, dentro y fuera del alma mater y la identificación de las que tenían antes de su ingreso. Previamente a la identificación de las ideas que tienen los universitarios sobre deporte, se reconstruye la configuración del término a través de diferentes momentos de la sociedad con la intención de contextualizar al lector y exponer que en la actualidad prevalece la polisemia del término. Al ser la universidad el escenario de desarrollo de la investigación se reconstruyó la evolución de la asignatura deporte formativo en la universidad del Valle y se subrayó la posición de la universidad en lo referente a la apuesta de la formación integral de los estudiantes y el deporte formativo, como cuota para la misma. Para ello, se examinaron algunas posiciones de la universidad a través de algunos docentes que impartieron la asignatura deporte formativo lo cual permitió explorar y reconocer su desarrollo a través del tiempo, para finalmente reconocer algunas incongruencias que valen la pena sean reflexionadas a futuro.Publicación Acceso abierto Estructura pedagógica de un proyecto deportivo encaminado a la iniciación y formación deportiva de balonmano en la población infantil de la ciudad de Palmira Valle del Cauca(Universidad del Valle, 2010) Herrera Alvarez, Deninzon; Rebolledo Caicedo, EdwinEn esta guía metodológica se plantea el modo de iniciar y de formar en la disciplina deportiva del balonmano, haciendo un aporte significativo en cuanto a la historia de este deporte en nuestro país, nuestro departamento y nuestra ciudad; y fundamentalmente la forma pedagógica y didáctica con la cual se debe impartir este deporte, para así generar un desarrollo motriz adecuado y ajustado a las necesidades de los futuros practicantes de esta disciplina deportiva. En el proceso de formación de los deportistas se deben segúir unos parámetros acá consignados para el desarrollo de sus habilidades y destrezas motoras específicas del deporte, para ello se debe planificar desde las etapas de formacióno una serie de trabajos, juegos, ejercicios y tareas que lleven al atleta en formación a un punto en el cual tenga todo el acervo motor, volitivo y sus habilidades y destrezas coordinativas en un nivel máximo, para así progresar y tener una base sólida en el trabajo que se realiza con miras al perfeccionamiento y alto desempeño deportivo en etapas más avanzadas.Publicación Acceso abierto Formulación del plan estratégico para la empresa Leones del Sur en el periodo 2018-2020(Universidad del Valle, 2017) Barbosa Fernández, Juan Sebastián; Marulanda López, Mauricio; Duque ceballos, Jose LuisEl presente trabajo tiene como finalidad diseñar la planeación estratégica para la empresa Leones del Sur en el periodo 2018 -2020. En respuesta a las necesidades identificadas en la organización a través del diagnóstico realizado a la misma. La planeación estratégica se realizará con base a los pasos planteados por el profesor Betancourt. Es importante hacer mención que la presente investigación pretende diseñar la planeación estratégica para la empresa Leones del Sur inicialmente, la implementación se hará a partir del año 2018.El tiempo de elaboración de la presente investigación el gerente de la empresa decide contratar a los realizadores de este trabajo de grado para colaborar en la implementación de la planeación estratégica aquí sugerida y para el apoyo en el uso de las diferentes herramientas administrativas necesarias para hacer de la Escuela leones del Sur una organización más competitivaPublicación Acceso abierto El fútbol como estrategia para el fortalecimiento de valores en la categoría baby (8 y 9) del club Los Ángeles del municipio de Pradera.(Universidad del Valle, 2020) Acevedo Ruiz, Janier Stiven; Guzmán, Luis EduardoLa sociedad actual está inmersa en una trasgresión de valores básicos. Existe una crisis generalizada en el ámbito axiológico del entorno social colombiano, lo cual se refleja en condiciones de violencia, fleteos, asesinatos, corrupción, drogadicción, terrorismo, en términos generales, una degradación de la condición humana. La crisis en mención exige una nueva concepción educativa que reconstruya la base social. Para dicho fin, el sistema educativo de calidad juega un papel de suma importancia, en donde se debe tener en cuenta la formación integral de estudiantes, no sólo para la ciencia, sino también para la conciencia, es decir, con conocimiento sensible del mundo de los valores para con ello generar cambios creativos por medio de la racionalidad crítica y problemática, que es el paso previo para la búsqueda de soluciones. Es por eso que se quiere dar solución a esta problemática desde la base formativa del Deporte, y en especial el Futbol, ya que este es el deporte que más le gusta a la gran mayoría de personas, sobre todo en el sector donde se quiere ejecutar el proyecto, para así desde allí desarrollar un trabajo conjunto desde la formación de valores y la formación deportiva para lograr formar deportistas con calidad profesional y también con calidad humana, para que a partir de esta formación se pueda construir una sociedad más humana. Este proyecto tiene como énfasis el deporte y su campo de aplicación es el entrenamiento deportivo y preparación física. Está inscrito en la línea de investigación formación ciudadana y desarrollo humano, y pertenece al grupo de investigación actividad física y calidad de vida (AFYCAVI).Publicación Acceso abierto Guía metodológica para el aumento de la resistencia mixta a través del método intermitente en tenistas de 14 a 16 años de la Fundación Academia ATP Tenis de Palmira(Universidad del Valle, 2014) Garzón Zuñiga, John Wilder; Granobles, GiovanniEste proyecto de investigación de carácter experimental está diseñado con el ánimo de realizar e implementar una guía metodológica para el aumento de la resistencia mixta a través del método intermitente en tenistas entre los 14 y 16 años de edad de la Fundación Academia de tenis ATP de Palmira -Valle del Cauca. Fomentar la resistencia mixta como intención básica dentro de la práctica del tenis constituye un gran beneficio para los deportistas en el rango de edad objeto de estudio afianzando sus habilidades y potencializando sus capacidades mientras practican su deporte de interés contribuyendo de manera profesional a su formación deportiva integral. La guía servirá como herramienta útil y eficiente en la evaluación y valoración de adolescentes para el desarrollo y fortalecimiento de la resistencia mixta de los mismos en la actualidad y a futuro.Publicación Acceso abierto Guía metodológica para el entrenamiento y fundamentación de la técnica de pase, recepción y remate en fútbol a través de formas jugadas en niños de 10 a 12 años del Club Deportivo Alexis Viera de Cali.(Universidad del Valle, 2019) Rivera Llanos, Julián David; Guzmán, Luis EduardoEsta investigación tiene el propósito de diseñar una guía metodológica para el entrenamiento y fundamentación de la técnica en pase, recepción y remate en niños de 10 a 12 años a través de formas jugadas, combinando ejercicios técnicos, físicos y tácticos que mejoren la técnica del deportista en situaciones reales de juego, que a la hora de estar en un partido de competencia sepa tomar la mejor decisión y ayudar a su equipo a ganar. Desde el proceso de formación en el deporte del futbol, la competitividad ha venido aumentando a nivel que se realizan torneos departamentales y municipales en todas las categorías, promoviendo el trabajo en equipo, así como la competencia entre los equipos que se enfrentan en dichos torneos.Publicación Acceso abierto Guía metodológica para la formación deportiva integral según los periodos sensibles a partir de un desarrollo multilateral en niños nacidos en el año 2008 y 2009 del club deportivo Semillero del municipio de El Cerrito.(Universidad del Valle, 2017) Agudelo Dagua, Juan Sebastián; Lenis Arboleda, Daniel; Guzmán, Luis EduardoEste estudio propone una metodología de entrenamiento multilateral en diferentes técnicas deportivas basada en los estudios de diferentes autores quienes se refieren a la teoría de los periodos sensibles inicialmente propuesta por R. Winter (1980) y D. Martin (1981-1982). Este concepto de fases o períodos sensibles ha sido aplicado para referirse según Winter (1980) “periodos donde hay una entrenabilidad muy favorable para una capacidad motora”. Para Martin (1981) “fases donde hay una sensibilidad particular hacia determinado estímulo externo, de acuerdo con los periodos de ontogénesis individual”. Lo que nos indica la predisposición que tiene el cuerpo humano en ciertas etapas para la enseñanza aprendizaje de ciertas capacidades a lo largo de su crecimiento y desarrollo. Se tomará un grupo de niños nacidos entre los años 2008 y 2009, quienes comprenden edades entre los 8 y 9 años ya que la teoría de los periodos sensibles hace énfasis y prioriza estas etapas de la vida en la que el ser humano tiende a tener mayor afinidad y fácil asimilación para modelos o hábitos motores mediante diferentes experiencias deportivas. Este grupo recibirá formación deportiva multilateral. Se espera que los resultados positivos principalmente a nivel motor sean notables en el en cuanto al desarrollo de las diferentes técnicas deportivas. Se utilizarán técnicas de observación y test motores que se aplicarán de manera continua con el fin de realizar una evaluación que abarque todos los aspectos importantes a tener en cuenta.Publicación Acceso abierto Implicaciones del uso del modelo fútbol a la medida del niño en la categoría sub-10 del Club Deportivo Atlético Valencia.(Universidad del Valle, 2021) Rojas Castañeda, Steven; Valencia Grajales, Sergio; Guzmán, Luis EduardoLa presente investigación se realizó en un grupo de deportistas del Club Deportivo Atlético Valencia de la categoría sub-10. Consta de la aplicación de una nueva metodología llamada “futbol a la medida del niño” que tiene como objetivo principal llevar el fútbol formativo actual al periodo y la etapa sensible del niño de la manera más pedagógica posible, al grupo de 10 deportistas se le aplicaron un total de 32 sesiones de entrenamiento, aplicando la guía metodológica de futbol a la medida del niño. La intencionalidad principal de la investigación era detectar las posibles ventajas o desventajas que podría presentar la aplicación de esta nueva metodología en el grupo de deportistas, para esto se realizó la investigación con un enfoque cualitativo por medio de guías de observación aplicadas diariamente a cada deportista y una entrevista estructurada realizada a los padres, acudientes de los deportistas en la recta final del proceso para de esta manera llevar un seguimiento detallado del avance del deportista a lo largo de las 32 sesiones de entrenamiento. Los resultados arrojaron un crecimiento exponencial en las capacidades comunicativas y cognitivas de los deportistas, por medio de las guías de observación se logró detectar que, además de poseer avances físico técnicos en la disciplina, hubo un gran crecimiento en la parte mental, de toma de decisiones y de comunicación interpersonal de cada uno de los deportistas que es lo busca principalmente esta metodología de entrenamiento y al analizar las encuestas realizadas a los padres y acudientes de los deportistas se encontró que estos avances también se vieron reflejados fuera de los entrenamientos al ser aplicadas estas nuevas capacidades y cualidades en su vida cotidiana mejoraron su interacción social y su toma de decisiones cuando se ven expuestos a situaciones complejas.Publicación Acceso abierto Influencia de la condición socio-económica en la práctica deportiva, en niños y niñas de 9 a 12 años.(Universidad del Valle, 2021) Pedroza Caicedo, Brayan; Quintero Gutiérrez, Viviana; Martínez Puerto, Pedro JoséEste trabajo de investigación titulado Influencia de la condición socio-económica en la práctica deportiva, en niños y niñas de 9 a 12 años, se desarrolló en los municipios de Palmira y Guacarí, en el Valle del Cauca. Así, el objetivo general giro entorno a analizar los efectos de la condición socio-económica en la práctica deportiva en los niños y niñas de 9 a 12 años en 6 disciplinas. El enfoque para esta investigación se determinó desde el mixto, con el tipo de investigación descriptiva; las técnicas de recolección de información fueron la observación de campo y la entrevista, los datos obtenidos con llevaron a tomar una característica general la condición socio-económica de quienes practican los deportes en mención, pero también mirar los escenarios donde se realizan las prácticas deportivas, características de la población objeto de estudio, los recursos materiales que se emplean, el perfil de los entrenadores, y el cumplimiento de normas de entrenamiento. Con la investigación se logró analizar la influencia de la condición económica en los niños y adolescentes frente a su inclinación y la práctica de un deporte, con ello, los encargados podrán establecer una estrategia de mejora que redunde en favor de los mismos como parte de un proceso integral.Publicación Acceso abierto La gestión pública de la halterofilia como identidad en las instituciones de educación superior en Colombia(Universidad del Valle, 2021) Velasquez, Alexander; Martínez González, Rafael Antonio; Tabarquino Muñoz, Raul AndresEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la identidad de la halterofilia en los diseños curriculares de la carrera Ciencias del Deporte en las Instituciones de Educación Superior en Colombia. La investigación se considera documental, por cuanto recolecta una serie de informaciones a partir de documentos escritos viables de ser analizados. Se utilizó la revisión documental, en páginas web, textos escritos, entrevistas, comunicaciones, entre otras. Utilizándose también la observación participante y la hermenéutica analógica para la gestión de la información. Así mismo se tomó como registro documental la información solicitada a COLDEPORTES, sobre todas las ligas deportivas departamentales de halterofilias registradas del país y con reconocimiento deportivo vigente hasta la fecha, adscrita FEDEPESAS, se destaca que a esta federación deportiva no fue posible el acceso de la información solicitada. Se concluye que 32 entidades adscritas a ARCOFADER, se constató que solo siete (7) instituciones de educación superior, dictan formación o instrucción con contenido teórico, bases y técnicas práctica sobre la halterofilia, como curso de formación profesional obligatorio / electiva en diferentes semestres, y se puede señalar que 25 universidades aún no tienen inclusión de la disciplina en mención en sus programas. Se evidenció una falta de identificación y correspondencia en las distintas instituciones de educación superior, con ello, la falta de formación y capacitación del recurso humano para esta disciplina, entre otras debilidades que no permiten su práctica y masividad en los 32 departamentos incluyendo el distrito capital de todo el territorio nacional. Se sugiere revisar los planes, diseños curriculares en las carreras afines al deporte y la educación física sobre los cursos de halterofilia, así como el diagnóstico de la infraestructura, equipamiento de las instituciones universitarias y el Recursos Humanos a fin de institucionalizar los cursos de halterofilia.Publicación Acceso abierto Mejoramiento de la coordinación motriz en niños de 9 años por medio de ejercicios físicos de campo y en agua-(Universidad del Valle, 2016) Arenas Palma, Christian David; Salamanca Serna, Juan Camilo; Rondón González, María ElenaEl objetivo principal de este trabajo ha sido mejorar la coordinación motriz en niños de 9 años por medio de ejercicios físicos en campo y agua. Para evaluar la coordinación en los niños se aplicó el test de coordinación corporal de Kiphard Schilling mas conocido como (KTK), dicho test se ejecuto al inicio del proceso como parte de diagnóstico y al final del mismo para realizar una comparación de la evolución y desarrollo tras una serie de ejercicios realizados en campo tomando como referencia el futbol, y la natación para los ejercicios en agua, utilizando la observación directa, concluyendo que los ejercicios propuestos en el medio acuático arrojaron mejores resultados que los planteados en campo. Se recomienda fomentar la práctica de ejercicios físicos que estimulen el desarrollo motor en diferentes disciplinas desde edades tempranas.Publicación Acceso abierto Mejoramiento de la percepción espacial en niños de 11 a 12 años de edad, de la Escuela de Fútbol Club Deportivo Academia "Palmira" Salazar, en 2014 mediante ejercicios adaptados al fútbol(Universidad del Valle, 2014) Colorado Torres, Juan José; Rondón González, Maria ElenaTeniendo en cuenta, que la psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, porque está totalmente relacionada con el desarrollo motor, intelectual y afectivo del niño, y que las edades entre 11 y 12 años, son un periodo sensible para el desarrollo psicomotriz, este trabajo tuvo como finalidad mejorar la percepción espacial de los niños, no solo con un enfoque deportivo y competitivo, sino también, para generar y brindar herramientas que permitan al niño tener habilidades útiles en el diario vivir, logrando interacciones del individuo con la sociedad en diversas actividades de su cotidianidad, haciendo un buen uso de su tiempo libre y acercándolos a un ambiente sano, como es la práctica deportiva. Este documento contiene unas bases teóricas donde se sustenta que la práctica de un deporte colectivo ayuda de manera significativa al desarrollo de la percepción espacial y el crecimiento psicomotor de niños con edades entre 11 y 12 años, así mismo presenta una serie de ejercicios psicomotores que pueden ser implementados por docentes como una herramienta pedagógica para aplicarlos en la educaciones física infantil.Publicación Acceso abierto El mini baloncesto en los centros de iniciación y formación deportiva para niños y niñas (10 a 12 años) de la ciudad de Santiago de Cali(Universidad del Valle, 2023) Escobar Weslch, Alexander; vera rivera, jose luisEl baloncesto cada día va evolucionando en todos los aspectos, desde la preparación física hasta los aspectos técnicos y tácticos, lo cual ha permitido que aumente la calidad n su ejecución y haya mejor nivel en todas sus categorías, pero hay elementos de la metodología que en ocasiones se pasan por alto, especialmente en algunos centros iniciación y formación en los que se trabaja con niños y niñas entre los 10 y 12 años de edad. El objetivo principal del presente artículo es demostrar que por medio de la aplicación del método global, a través del desarrollo de las sesiones de entrenamiento los individuos pueden adquirir los conocimientos básicos y necesarios para su categoría sobre los componentes físicos, técnicos, tácticos y competitivos del minibaloncesto, cuyo efecto se ha de evidenciar o se verá reflejado en el tiempo de duración de la investigación cuando las niñas y niños ejecuten de manera armónica las acciones propias del deporte. Para el desarrollo de la investigación se recopilaron datos obtenidos a partir de mediciones antropométricas, pruebas físicas y pruebas técnicas durante el periodo comprendido entre el mes de enero y el mes de noviembre del año 2019, sobre una muestra heterogénea de 40 individuos (13 niñas y 27 niños) quienes como beneficiarios participan en los centros de formación deportiva ubicados en los barrios Asturias y Nueva Floresta pertenecientes a la comuna 12 ubicada al nororiente de la ciudad de Santiago de Cali. Los hallazgos encontrados en este estudio pueden generar jun gran aporte para el enriquecimiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje del minibaloncesto, en este caso para el nivel de iniciación (10-12 años), el cual se puede aplicar en todos los centros de formación al momento de selección deportiva en esta disciplina.Publicación Acceso abierto La mujer y el deporte formativo de la Universidad del Valle, sede Palmira(Universidad del Valle, 2012) Ruiz Erazo, Leidy Johanna; Valencia Serna, AngélicaEl deporte formativo en la Universidad del Valle es un espacio que se brinda para la práctica de actividad físico deportiva de cada uno de los estudiantes, de ahí que el interés de este trabajo se centrara en indagar el nivel de interés de la mujer de la Universidad del Valle sede Palmira por la práctica del deporte formativo. La primera parte explora algunos antecedentes de investigaciones con respecto a la participación de la mujer en el deporte en países como Chile, España y Colombia. El contexto es otro punto que se centra en la información de la caracterización del nivel de participación de la mujer en el deporte a nivel de Colombia y específicamente en la Ciudad de Palmira (Valle del Cauca). Además, en la segunda parte se encuentra la fundamentación del problema donde se describe, formula y se justifica, permitiendo así plantear unos objetivos claros para conocer los motivos de interés o desinterés de la mujer hacia la práctica del deporte formativo. Luego se encuentra el marco de referencia el cual está estructurado mediante el referente conceptual y legal, los cuales permiten dar a conocer una información sobre los aspectos que se tuvieron en cuenta para el desarrollo de la investigación. Por último, el análisis e interpretación de resultados, que a través de su desarrollo permitieron arrojar conclusiones y recomendaciones sobre la información adquirida del nivel de interés de las estudiantes de la Universidad del Valle sede Palmira por la práctica del deporte formativo.Publicación Acceso abierto Padres y entrenadores : una mirada desde la percepción de los niños del Imder - Palmira(Universidad del Valle, 2014) Aguilera Bolaños, Wilson Andrés; Valencia Serna, AngélicaEste trabajo está orientado a los Institutos Municipales de Recreación y Deporte, las escuelas de formación deportiva, el deporte formativo en procesos de entrenamiento y el interés personal del IMDER en todas sus disciplinas deportivas. Teniendo en cuenta que el Instituto Municipal de Recreación y Deporte pretende formar deportistas integrales según su misión de trabajo, es de vital importancia el apoyo de los padres de familia en todos y cada uno de los procesos y actividades grupales que se propongan en dicho Instituto. Por eso se indaga a los niños y jóvenes deportistas integrantes de doce disciplinas deportivas del IMDER Palmira, participantes de los XIX Juegos Departamentales del Valle del Cauca (2013), sobre cuál es la percepción de ellos acerca de sus padres con relación a sus entrenadores. La mayoría son padres de familia para los que no son tan importantes los triunfos ni las derrotas, para los que no son importantes las medallas, que igual los abrazan y apoyan cuando ganan una medalla de oro, que cuando son eliminados en las primeras rondas de las competencias, pero en realidad, ¿cómo ven los hijos a sus padres?, ¿cómo creen ellos que éstos ven a sus entrenadores?Publicación Acceso abierto Percepción social de responsabilidad social empresarial en la comunidad del barrio Monteclaro, vinculada a un programa de formación deportiva(Universidad del Valle, 2015) Meneses, Wilson Andrés; Tejada Zabaleta, AlonsoEl presente estudio se fundamentó en comprender la percepción social que un grupo de personas con características particulares tienen de una determinada experiencia de vida, es decir la percepción social como proceso psicológico a través del cual las personas procuran conocer y comprender los diferentes acontecimientos que ocurren en sus vida social, permitiendo entender cómo es que ocurren aquellas construcciones de la realidad integradas desde una dimensión psicológica y social.Publicación Acceso abierto Propuesta de un programa de entrenamiento para el desarrollo de la polivalencia en fútbol.(Universidad del Valle, 2019) Morales Rivera, Madelein; Madroñero Bolaños, Oscar Eduardo; Vera Rivera, José LuisEn el siguiente trabajo se realiza una propuesta metodológica teórica, formulada por medio de una estructura de macrociclo deportivo, en donde el principal objetivo es desarrollar la polivalencia o la capacidad de un futbolista para jugar en diferentes posiciones. Como base para esta propuesta se utiliza el método global, el cual se implementa a través de la situación real del juego, las edades en las que se considera aplicar la metodología es niños en proceso de formación deportiva en fútbol.