Examinando por Materia "Grafiti"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Aproximación al concepto de lo urbano en la novela "El francotirador paciente"
    (Universidad del Valle, 2017) Garcia Belosa, Yessica; Ágredo Piedrahíta, Óscar
    La intención de este trabajo fue acercarme a la comprensión del concepto de lo urbano en la novela El francotirador paciente del escritor Arturo Pérez-Reverte, la cual, a través de su narrativa, permite analizar cómo el espacio público es intervenido mediante los grafitis. La novela narra la historia de una joven llamada Alejandra Varela, conocida como Lex, una especialista en arte urbano a la que se le ha encomendado encontrar al mejor grafitero del momento que se hace llamar Sniper, con el fin de hacerle una propuesta editorial en la que se expondrían sus grafitis en las mejores galerías de arte. Sniper nunca había sido visto por nadie, así que la misión de Lex, era bastante ardua, pues le seguía la pista de su paradero, mediante conversaciones que tenía con personas que lo conocían o sabían dónde él podría encontrarse. El análisis de la obra se realizó con base en algunos conceptos que plantea Manuel Delgado en sus libros El animal público y El espacio público como ideología. Ambos textos, abordan el concepto de lo urbano, el uso del espacio público y cómo las personas que hacen uso de él logran modificarlo y darle una nueva interpretación.
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    PublicaciónAcceso abierto
    El arte del grafiti : una mirada desde la educación popular
    (2018) Palomares Vásquez, Diana Marcela; Manzano Sánchez, Harold (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
    Durante décadas, nuestra sociedad se ha visto enfrentada a cambios debido a fenómenos como la globalización, los enfrentamientos políticos/económicos/ideológicos y el avance tecnológico, los cuales han favorecido la aparición de diversas problemáticas sociales. Ante esto, el ser humano ha encontrado formas de hacer resistencia a estos problemas. Con la llegada de la Educación Popular como una corriente política/pedagógica, hay una mayor importancia a lo educativo, permitiendo concientizar y empoderar a las personas y convertirlas en sujetos de acción de su realidad. Esta corriente destaca en el aspecto metodológico, ya que permite potencializar la praxis educativa a través de diversos recursos y herramientas pedagógicas provenientes de prácticas alternativas como el teatro, la música, la lúdica y el grafiti. El grafiti es una forma de expresión artística que desempeña un papel importante en el aspecto social: ser instrumento de comunicación alterna de la realidad. Por ello, esta investigación está centrada en la comprensión de la práctica del grafiti desde la perspectiva de la Educación Popular, a partir de una experiencia grupal llamada ¿La Ce Colors¿, con el objetivo de mostrar que el grafiti, más que un arte, es una herramienta que puede ser apropiada por la Educación Popular para la intervención social. Igualmente, busca dar a conocer al lector la historia del grafiti en Cali, sus procesos y potencialidades como práctica educativa no formal.