Examinando por Materia "Habla"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Caracterización del habla de jóvenes transgénero y otros hablantes circundantes. un estudio de los estilos generolectales del habla femenina y masculina
    (2022) Chacón Gironza, Sara Camila
    Este proceso se inicia con el propósito de caracterizar el habla de las personas jóvenes trans de diferentes ciudades de Colombia en contextos periodísticos/informativos para analizar qué aspectos del lenguaje son representativos e identificar cuáles son los elementos generolectales del habla de las personas trans en la interacción. La caracterización del habla consta de tres partes: analizar el discurso de las personas trans, identificar los generolectos que usan los(as) jóvenes transgénero y comparar los generolectos femeninos y masculinos con los generolectos utilizados por las personas trans del estudio. Para realizar la descripción de las características de los estilos conversacionales de los(as) jóvenes transgénero se toma en cuenta el libro Mujeres, hombres y lenguaje. Un acercamiento sociolingüístico a las diferencias de género de la autora Jennifer Coates en el año 2009 (la primera edición en español). La estrategia metodológica empleada es de tipo descriptiva, la cual analiza y explica cómo se manifiesta un fenómeno y sus componentes (Hernández et al., 2010) por medio de descripciones de los hechos y las características de un grupo, en este caso se caracteriza el habla de las personas trans utilizando un enfoque etnográfico mixto (cualitativo-cuantitativo) que ayuda a entender los comportamientos de una comunidad y de distintos escenarios socioculturales (LeCompte y Schensul, 1999).
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    PublicaciónAcceso abierto
    Discurso y variación : el caso de marica en el habla de los estudiantes universitarios.
    (2011-10-18) Asqueta Corbellini, María Cristina
    Este artículo presenta algunas aspectos de la variación entre los estudiantes universitarios mediante las cuál se identifican y, al mismo tiempo, se apartan de otros grupos. La jerga, o argot, estudiado se fundamenta en el concepto de variación cuya definición se vincula a los presupuestos teóricos sobre el habla y el discurso, abordados desde una perspectiva pragmática. La mencionada dialectalización se ilustra con el ejemplo del uso en el caso de man y marica, difundidos en las conversaciones entre los jóvenes que interactúan en el ámbito de la educación superior, en la ciudad de Bogotá.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Estado del arte : el rol del fonoaudiológo fundamentado por un enfoque sistémico-ecológico.
    (2018-02-16) Pava Fernandez, Gloria Isabel; Gómez Victoria, Nora Lucia
    Este trabajo de grado se propuso la investigación acerca del estado actual de las acciones del fonoaudiólogo que, en el marco de un enfoque sistémico ecológico, caracterizan el rol de este profesional en los componentes de atención de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, rehabilitación-habilitación e inclusión, las cuales aparecen reportadas en la literatura (Wagner, 2013; Sylvestre, 2002, 2013; Noble, 1994; Decoppet y Florentin, 2011). Esta investigación es pertinente y necesaria al tener en cuenta la importancia de encontrar el rol del profesional en fonoaudiología en Colombia, en relación con las políticas en salud pública nacionales e internacionales; entre ellas, el surgimiento del concepto de Atención Integral en Salud, que está en concordancia con una mirada global del ser humano, como se plantea desde la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud - CIF (OMS, 2001), comprendiendo al sujeto desde las relaciones que establece en su contexto (OPS, 2012) y en relación con dicho concepto; la estrategia de Atención Primaria en Salud (APS) que se considera actualmente como la clave en el modelo de Atención Integral en Salud (AIS) y que pretende contribuir al logro de un servicio de salud para todos (OPS,1978, 2007).
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    PublicaciónAcceso abierto
    Manejo fonoaudiológico de los trastornos de ATM.
    (2011-10-14) Torres A., Martha I.
    Este artículo presenta un esquema de la importancia de las articulaciones témporomandibulares (ATMs), sus movimientos y estabilidad en la producción del función, detallando su influencia en cada uno de los subprocesos de esta función. También hace referencia a un protocolo global de evaluación y tratamiento fonoaudiológico de la comunicación oral sonora (habla) para personas que presentan desórdenes en las ATMS como una contribución al trabajo del equipo de salud encargado del tratamiento de las enfermedades de las articulaciones cráneo-mandibulares.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Percepción de los habitantes del corregimiento de Honduras (Buenos Aires Cauca) frente a su propia forma de habla, en su diario vivir dentro y fuera del corregimiento.
    (Universidad del Valle, 2017) Carabalí León, Javier Mario; Mora Cortés, Luis Emilio
    La presente investigación se desarrolló con un enfoque etnográfico, cuyo objetivo principal se centró en identificar y analizar los rasgos más distintivos que caracterizan el habla del corregimiento de Honduras, la percepción que los propios hondureños tienen sobre su forma de hablar, la relevancia que ellos dan a la escuela para que ésta conserve y/o fomente el aprendizaje y divulgación del habla hondureña. Así mismo se observa la impresión que tienen las demás personas del municipio sobre el habla de los habitantes del corregimiento de Honduras, municipio de Buenos Aires, Cauca. Así mismo se observa la impresión que tienen las demás personas del municipio sobre el habla de los habitantes del corregimiento de honduras, municipio de Buenos Aires, Cauca. Para poder llevar a cabo esta investigación se contó con la participación de algunos líderes comunitarios a quienes se les realizaron diversas entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones de corte etnográfico.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Percepción sobre la formación en competencias profesionales en el área de habla que tienen los egresados de fonoaudiología de una Universidad pública del suroccidente colombiano
    (Universidad del Valle, 2018) Díaz Arbelaez, Leydy Janeth; Escobar Figueroa, Juan Sebastian; Sastoque Hernandez, Maria Esperanza
    La fonoaudiología se define como una disciplina de salud, autónoma e independiente con aproximadamente 50 años de historia en el país; su objeto de estudio es "los procesos comunicativos del hombre, las discapacidades y deficiencias del lenguaje, el habla y la audición, las variaciones y las diferencias comunicativas, y el bienestar comunicativo del individuo, de los grupos humanos y de las poblaciones" (Ley 376 de 1997). A nivel Latinoamericano, existen similitudes en cuanto a la estructuración curricular (componente de formación básico, profesional, prácticas) y en las áreas en las que se estructura el saber fonoaudiológico, lenguaje, habla-voz y audiología. Así mismo se observan similitudes en las bases teóricas que construyen el saber propio de esta profesión. En Colombia se han adelantado esfuerzos por redefinir y legislar acerca del quehacer fonoaudiológico, por parte de la comunidad académica, las agremiaciones y el gobierno nacional, abordando asuntos profesionales, tales como el esclarecimiento de las competencias de los profesionales en fonoaudiología, el código de ética y la estandarización de los procedimientos. En aras de contribuir al proceso de reforma curricular y a la calidad en la formación de los profesionales en Fonoaudiología de la Universidad del Valle, y en consecuencia con artículo 13 de la ley 1164 de 2007 que rige al talento humano en salud, la cual hace alusión a la necesidad que tiene los programas académicos de mantener actualizados sus criterios de calidad en relación con la formación; este trabajo de grado pretende a partir de la descripción de las percepciones de un grupo de egresados sobre la formación en competencias en el área de habla, servir como insumo para la toma de decisiones
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    PublicaciónAcceso abierto
    Reflexión sobre el papel del fonoaudiólogo en la salud oral.
    (2011-10-14) Barreto, Miryan A.
    El propósito de este ensayo es justificar la participación del profesional de fonoaudiología en las actividades de promoción de la salud oral integral y la prevención de alteraciones de crecimiento y desarrollo oromotor y de hábitos orales nocivos.