Examinando por Materia "Literatura fantástica"

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    PublicaciónAcceso abierto
    El desarrollo de la competencia literaria a partir de la literatura fantástica. Una secuencia didáctica para grado 8 del Colegio Santa Inés Campestre
    (Universidad del Valle, 2018) González García, Grethel Johanna; Aragón Holguín, Gustavo Adolfo
    Este proyecto de grado llamado El Desarrollo de la Competencia Literaria a partir de la Literatura Fantástica. Una Secuencia Didáctica para grado 8 del Colegio Santa Inés Campestre, buscó, a través de la elaboración y aplicación de una secuencia didáctica, permitir una estrategia de enseñanza ¿ aprendizaje que favoreciera la enseñanza de la literatura en el grado 8 del Colegio Santa Inés Campestre ubicado en la ciudad de Palmira, Valle del Cauca. Dicha secuencia se encaminó, precisamente, a contribuir en los estudiantes, el desarrollo activo de la lectura, la argumentación y la elaboración textual creativa; en donde ellos simplificaron su proceso de aprendizaje en el área. De esta manera analizaron, condensaron y aumentaron las redes cognitivas que poseían y que comprendían; al mismo tiempo que fortalecieron el nivel académico en relación a la competencia literaria. El cuanto aprendizaje de la escritura creativa de textos narrativos, particularmente los pertenecientes al género fantástico, les propició una mayor comprensión lectora; dos prácticas indispensables para el ejercicio propuesto en la secuencia didáctica. La recepción de la propuesta fue positiva, logró sus objetivos y recibió una acogida significativa, en donde los textos fantásticos fueron el blanco del interés de los estudiantes de este centro educativo.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Fortalecer la competencia literaria a partir de la literatura fantástica mediante una secuencia didáctica para grado 9 de la Institución Educativa Politécnico del Valle.
    (Universidad del Valle, 2021) Victoria Quintero, Estefani; Idárraga Valencia, Sandra Julieth
    El siguiente proyecto de grado titulado FORTALECER LA COMPETENCIA LITERARIA A PARTIR DE LA LITERATURA FANTÁSTICA MEDIANTE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA GRADO 9 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO DEL VALLE, busca, a través de la elaboración y aplicación de una secuencia didáctica, como una estrategia de enseñanza – aprendizaje fortalecer la competencia literaria a través de la literatura fantástica, en estudiantes del grado 9 de la Institución Educativa Politécnica del Valle, dicha Institución está ubicada en la ciudad de Palmira, Valle del Cauca. El siguiente trabajo de grado se encamina, a contribuir en los estudiantes, el desarrollo activo de la lectura, la argumentación y la elaboración textual creativa; en donde ellos simplifiquen su proceso de aprendizaje en el área. De esta manera analizar, condensar y aumentar las redes cognitivas que poseen y que comprenden; al mismo tiempo que fortalecer el nivel académico en relación a la competencia literaria. La recepción de la propuesta fue positiva, logró sus objetivos y recibió una acogida significativa, en donde los textos fantásticos fueron el blanco del interés de los estudiantes de esta Institución Educativa, propiciando el aprendizaje de la escritura creativa de textos narrativos y una mayor comprensión lectora; dos prácticas indispensables para el ejercicio propuesto en la secuencia didáctica.