Examinando por Materia "Narrativa digital"
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Publicación Acceso abierto Diacotomía : ficción interactiva(Universidad del Valle, 2025) Candelo Becerra, Ashley Tatiana; Gonzalez Mina, Julian AlbertoDiacotomía es una ficción interactiva que parte de la ironía y quizá de la resistencia; la mayor parte de su filosofía bebe y se desprende de la muerte del autor. Ahora más que nunca, tenemos la posibilidad de llevar el yugo de los poetas a los códigos y a los hipertextos; se puede sangrar sobre el tintero mientras alguien más decide los caminos y los versos que deseas transitar. Este trabajo de grado incluye la bitácora de trabajo, el video teaser del proyecto y un prototipo compatible con navegadores web - HTML.Publicación Acceso abierto La violencia basada en género contra la mujer en la era digital: exploración de dinámicas y experiencias en Facebook e Instagram(Universidad del Valle, 2025) Lancheros Lugo, Elizabeth; Díaz Torres, Laura Daniela; Arias Cuellar, Diana LorenaEl presente trabajo tiene como objetivo investigar cómo las plataformas digitales, con especial énfasis en Facebook e Instagram, pueden tener influencia en la perpetuación de la violencia basada en género contra las mujeres. Partiendo de un estudio de tipo etnográfico digital y apoyándose en distintos postulados teóricos, como la teoría de las redes sociales, la comunicación, el feminismo y la violencia basada en género; este estudio analiza las experiencias y narrativas de estudiantes universitarias pertenecientes a la Universidad del Valle, en relación con estas redes sociales para comprender su influencia en la prolongación de la violencia basada en género contra la mujer en el entorno digital presente en el año 2025. Dentro de los objetivos de este estudio se incluye la recopilación de las perspectivas de seis mujeres sobre sus experiencias en dichas redes sociales con relación a su interacción y sus opiniones respecto a la influencia que estas pueden ejercer en la perpetuación de la violencia basada en género. La investigación destaca la necesidad de comprender y abordar estas problemáticas presentes en las plataformas digitales para mitigar los efectos negativos de la era de las Tecnologías de la Información y Comunicación con relación a la violencia basada en género contra la mujer.Publicación Acceso abierto Narrativas alternas en la escuela : el Fanfiction como estrategia didáctica para incentivar y mejorar la escritura creativa en estudiantes de secundaria(Universidad del Valle, 2024) Bolaños Gualguan, Ingrid Vanessa; Grajales, RóbinsonEste trabajo plantea una posible solución para reducir la desmotivación hacia la escritura que presentan los estudiantes sobre todo en el área de lengua castellana, una problemática que dificulta la realización de trabajos de escritura académica en la escuela. Como respuesta, se propone una estrategia didáctica centrada en el uso del Fanfiction, un tipo de narrativa escrita por fans sobre obras o personajes existentes. La investigación, desarrollada bajo un enfoque cualitativo exploratorio, se llevó a cabo con estudiantes de grado noveno de una institución educativa pública en Cali, con los cuales se realizaron una serie de talleres diseñados para fomentar la escritura creativa cuyos textos producidos fueron analizados y contrastados para evaluar mejoras en la escritura, la creatividad y la motivación. Finalmente, los resultados evidenciaron avances significativos en la construcción y organización de ideas, el uso de recursos narrativos y un incremento en la motivación hacia la escritura, relacionado con el interés personal por las narrativas trabajadas. Este estudio resalta el valor del Fanfiction como una herramienta innovadora para transformar la enseñanza de la escritura y fortalecer competencias narrativas y creativas a través de un formato flexible e innovador.