Examinando por Materia "Oferta cultural"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Consumo de la oferta cultural de bienestar universitario de la Universidad ICESI.
    (Universidad del Valle, 2018) Cardozo Hoyos, Mayerling; Lenis Trujillo, Jonathan; Carvajal Barrios, Giovanna
    La formación integral es un concepto en constante construcción, que no solo se basa en el desarrollo de competencias profesionales, sino también en la formación de habilidades para la vida en sociedad, de ahí la relevancia que ha ganado en los últimos años. Sin embargo, creemos que, para desarrollar el concepto de formación integral, debe darse primero un conocimiento sobre las preferencias en materia de consumo cultural. Es esta la dirección a la que apunta el presente trabajo. Más que llegar a una fórmula que hable sobre cómo construir un proyecto educativo teniendo por norte la formación integral, trataremos de empezar por conocer los hábitos de consumo cultural que tienen los estudiantes universitarios de la Universidad Icesi. Nuestro propósito, es el de proporcionar información sobre los hábitos y las prácticas culturales de la comunidad universitaria de la Universidad Icesi, más exactamente, el consumo de los servicios culturales ofrecidos por el área de BU de esta institución educativa, y la manera como este consumo cultural afecta y podría incidir y estar relacionado con la formación integral de los estudiantes. Esperamos aportar con ello, conocimiento acerca de las actividades pertenecientes al ámbito cultural que desarrollan los estudiantes universitarios y generar una reflexión que permita a otros, más adelante, crear mecanismos y estrategias en los que la oferta cultural ofrecida por el BU, pueda aportar a la formación integral de los estudiantes.
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    PublicaciónAcceso abierto
    De la literatura en un mundo abarrotado.
    (2011-10-18) López Cáceres, Alejandro José
    El libro está hoy acompañado por una gran cantidad de objetos culturales: videos, televisión, discos compactos, Internet, etc. Esto determina la configuración de unos nuevos rituales de lectura. De hecho, debido a la sobreoferta cultural, nunca antes en la historia había sido tan difícil captar la atención de los lectores. Sobre estas circunstancias se reflexiona en el presente texto. ¿Qué implicaciones tienen para la labor del escritor? ¿Cómo responder desde la literatura a estas interpelaciones de la sociedad contemporánea?
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    PublicaciónAcceso abierto
    ¿Qué hay pa’ hacer, pa’ ver y pa’ aprender? : un estudio sobre el consumo cultural de los estudiantes de la Universidad del Valle sede Meléndez y sede Norte del Cauca en el año 2020
    (Universidad del Valle, 2021) Vidales López, Carlos Enrique; Bravo Gamboa, Naralie; Vega Marin, Camilo José; Joya Naranjo, Paula Andrea
    Este estudio se centró en describir el consumo cultural de los estudiantes de la Universidad del Valle Sede Meléndez y Sede Norte del Cauca en el año 2020, para ello, se hizo uso de una metodología mixta, la cual permitió el abordaje de aspectos tanto cualitativos como cuantitativos con la finalidad de dar profundidad a la investigación y cumplir con mayor claridad y veracidad los objetivos propuestos. Por medio de un análisis documental se pudo conocer la oferta cultural de ambas sedes de la Universidad y finalmente caracterizarla, de la misma manera, se implementó la encuesta como técnica metodológica principal, esto permitió identificar el consumo cultural de los estudiantes y junto al análisis documental realizado previamente, comparar la oferta cultural de las dos sedes de la Universidad del Valle frente al consume cultural de los estudiantes. Dentro de los principales hallazgos se destacan que existe una mayor oferta cultural para la sede Meléndez que para la sede Norte del Cauca. Así mismo, se encontró que existe poca asistencia y/o participación de los estudiantes de ambas sedes, en las actividades culturales ofertadas por la Universidad y que pese a que el consumo cultural de los estudiantes, en términos generales es bajo, es mucho más amplio por fuera de la Universidad que por dentro de ella.