Examinando por Materia "Pluralidad cultural"

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    PublicaciónAcceso abierto
    John Rawls-Jürgen Habermas : una solución normativa y procedimental a la tensión entre el Estado democrático y la pluralidad étnica, cultural y religiosa.
    (2013-10-31) Sanclemente Palacio, John Manuel
    En este artículo se expone la forma como John Rawls y Jürgen Habermas ofrecen una salida normativa y procedimental para abordar los conflictos que se producen de la tensión entre el Estado y la pluralidad política, étnica y cultural. Dicha salida implica, por una parte, superar los déficits del liberalismo en cuanto a la consolidación de vínculos cívicos, solidarios y participativos entre los ciudadanos; por otra, buscar un pegamento que viabilice la cohesión social, el proceso político democrático y la solución de los asuntos públicos de manera consensuada. En el caso de John Rawls, la salida versa sobre la idea del consenso traslapado y la razón pública, y en el caso de Jürgen Habermas sobre el concepto de patriotismo constitucional. La tesis que se defenderá es que ambas salidas implican la construcción de un vínculo moral que se fundamenta en valores políticos y principios del constitucionalismo moderno, los cuales se encuentran anclados en la cultura política de regímenes democráticos con revisión constitucional. Dicho vínculo supone ir más allá de un modus vivendi o de la simple tolerancia entre la pluralidad étnica, religiosa, cultural y sexual que existe en una comunidad política.
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    PublicaciónAcceso abierto
    El trabajo cooperativo como estrategia didáctica en el desarrollo de competencias ciudadanas, grado 5.
    (Universidad del Valle, 2018) Medina Pasaje, Laura Victoria; Múnera Suarez, Viviana Marcela; Espinosa López, Rodolfo
    Esta investigación, tiene como finalidad, crear oportunidades para la práctica de las Competencias Ciudadanas, e implementar, en el quehacer diario de los educadores, estrategias didácticas que posibiliten la comprensión y el fortalecimiento de las mismas, en niños y niñas. Por tal motivo, el interés de la investigación es demostrar como, por medio de nuevas estrategias didácticas, por ejemplo, las que propone el Trabajo Cooperativo, se potencia en los estudiantes el desarrollo de las Competencias Ciudadanas de Identidad, Pluralidad y Valoración de la diferencia, para lo cual se contrastó la propuesta con estudiantes del Liceo Campestre la Misión, localizado en el municipio de Yumbo, vía a Dapa