Examinando por Materia "Población infantil"
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Publicación Acceso abierto Adaptación y validación de contenido de protocolo de evaluación fonético fonológica desde el enfoque sistémico ecológico(Universidad del Valle, 2024) Culcha Parra, Gabriela Estefania; Guerrero Rosero, Sara Isabella; Vallejo Herrera, Danny Santiago; MORA GUERRA, ROSA VIRGINIASegún la Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA) los trastornos de los sonidos del habla es un término general que se refiere a cualquier dificultad o combinación de dificultades con la percepción, la producción motora o la representación fonológica de los sonidos y segmentos del habla, incluidas las reglas fonotácticas que rigen las secuencias de sonidos del habla permisibles en un idioma. Para su evaluación se requiere de instrumentos que le permitan abordarlos a través de diversos enfoques, sin embargo, gran parte de los instrumentos existentes están enmarcados a partir de teorías o paradigmas clínico rehabilitadoras, algunas de estas, dejando de lado el modelo sistémico ecológico. Es por esto, que en la presente investigación se diseñó un instrumento que mide la producción de los sonidos del habla en niños de 3 a 7 años del contexto colombiano, por medio de la recolección de diferentes protocolos y estrategias obtenidas en una revisión sistemática; para ello, se escogieron 4 instrumentos que incluían la evaluación morfofuncional y fonético fonológica, realizando la correspondiente adaptación en cuanto a palabras objetivo, instrucciones e imágenes que no estaban asociadas al contexto mencionado, de este modo, se requirió la validación de contenido de estas adaptaciones por parte de jueces expertos, a través de la cual se pudo concluir que el contenido desarrollado en este trabajo de grado adquiere gran importancia, ya que contribuye a un tema de investigación que responde a las demandas actuales de los/as fonoaudiólogos/as en el ámbito de la evaluación fonético-fonológica de niños y niñas desde una perspectiva ecológica, específicamente en el contexto colombiano.Publicación Acceso abierto Children affected with HIV/AIDS : Information of HIV/AIDS in five Colombian cities.(2011-11-10) Trejos, Ana María; Tuesca, Rafael de Jesús; Mosquera, MarioObjectives: To describe information about HIV/AIDS in a youth population under 18 years of age affected with HIV/AIDS and caregivers in five Colombian cities: Cali, Buenaventura, Barranquilla, Santa Marta, and Cartagena. Methods: 286 personal surveys were conducted: 11 of children who were aware of their status of involvement with HIV/ AIDS and 275 of caregivers of children who did not know their status of involvement with HIV/AIDS. The surveys were conducted in health institutions in the State and private sectors and private, using instruments in line with training programs from participating institutions to inquire about HIV/AIDS. Descriptive analysis was performed of the data and tabulation was done with the SPSS program. Results: Most children who knew their status of involvement with HIV/AIDS report that by acquiring the HIV virus, they may develop other diseases; however, half of these fail to recognize that AIDS weakens the body’s ability to fight infection. The children surveyed partly recognized the HIV/AIDS transmission and treatment mechanisms, while caregivers possess adequate information on the disease. We found reasons to delay the delivery of diagnosis by caregivers 96.2% (N=275) related to avoiding psychological harm to the children, and that if they were to know said status, they might inadvertently disclose this to others, probably exposing them to stigma and/or discrimination. Likewise, professionals providing health services to HIV seropositive children express lack of training regarding the proper procedure and age to reveal such information. Conclusions: It is a priority to enhance the capacity, information, and education of patients about effects, characteristics, manifestations, and treatment of the disease within the comprehensive health management processes conducive to supporting affected families. Objetivos: Describir información sobre VIH/SIDA en población infantil afectada y menor de 18 años y cuidadores en cinco ciudades colombianas: Cali, Buenaventura, Barranquilla, Santa Marta y Cartagena. Métodos: Se realizaron 286 encuestas personales: 11 a menores que conocían su situación de afectación para VIH/SIDA y 275 a cuidadores de menores que no conocían su situación. Las encuestas se llevaron a cabo en instituciones de salud de los sectores estatal y privado. Se usaron instrumentos que estuvieran de acuerdo con programas de capacitación de las instituciones participantes para indagar sobre VIH/SIDA. Se realizó un análisis descriptivo de los datos y tabulación en SPSS. Resultados: La mayoría de los menores que conocían su situación de afectación para VIH/SIDA sostiene que al adquirir el virus del VIH pueden contraer otras enfermedades. No obstante, la mitad no reconoce que el sida debilita la capacidad del cuerpo para combatir las infecciones. Los menores reconocen parcialmente los mecanismos de transmisión y tratamiento del VIH/SIDA mientras que los cuidadores poseen información adecuada con respecto a la enfermedad. Se encontraron razones para retrasar la entrega del diagnóstico por parte de cuidadores [96.2% (N=275)] relacionadas con evitar daño psicológico al menor y que éste, al conocer su condición, la revele de manera involuntaria a otras personas, lo que probablemente lo exponga a estigma o a la discriminación. Asimismo, los profesionales que brindan servicios de salud a los menores seropositivos para VIH, expresan falta de capacitación con respecto al procedimiento y edad para revelar esta información. Conclusiones: Es prioritario fortalecer las capacidades, información y educación de los pacientes sobre efectos de la enfermedad, características, manifestaciones y tratamiento dentro del manejo integral en salud que favorezca procesos de apoyo a familias afectadas.Publicación Acceso abierto El juego simbólico como propuesta de intervención con niños en riesgo psicosocial.(2018-04-25) Villalobos Valencia, María Eugenia; Toro, Lina Jiseth; Sola, Alejandra; Mejía, CarmenzaEstudio exploratorio desde una perspectiva clínico - psicológica con una población de 45 niños entre 5 y 12 años del barrio “El Retiro”, distrito de Aguablanca, pertenecientes al proyecto DUO de la Fundación Isaías Duarte Cancino, considerados como población en riesgo psicosocial. Maestros y comunidad consideran que el entorno en el que se encuentra esta población reviste características socioafectivas preocupantes, dando como resultado niños con comportamientos agresivos o con dificultades en sus procesos de aprendizaje escolar y ante los cuales no encuentran estrategias eficaces para enfrentar el medio escolar.Publicación Acceso abierto Propuesta modelo estratégico para crear una Fundación de Apoyo a la población infantil de 0 a 5 años del Barrio Las Delicias ubicado en Palmira, Valle(Universidad del Valle, 2018) Quintero Larrahondo, Linda Stephany; Parra Marín, Yesid; Botero Cardona, Edwin JavierEn esta investigación se abordará el tema de desnutrición infantil empezando por las referencias internacionales y la importancia que se le está dando debido a las múltiples muertes que causa día tras día, además de las enfermedades crónicas que se desprenden de la misma y finalizando con consecuencia perjudiciales para el crecimiento y desarrollo de los infantes, las cuales afectan sus capacidades pedagógicas y en un futuro sus competencias laborales siendo estos efectos muy negativos para toda la sociedad, teniendo en cuenta la misma sociedad para complementar se da un paso por el concepto de economía solidaria teniéndola como base para aportar frente a esta problemática y como una posible solución y salida a esta situación. Al inicio se relaciona directamente a los padres de los menores pues se tiene claro que un niño no tiene la capacidad para trabajar, generar ingresos y poder suplir sus necesidades de alimentación, educación, vivienda entre otras más, por tal motivo esa labor le corresponde al padre o al acudiente es por esto que se inicia por caracterizar al infante teniendo en cuenta sus hábitos alimenticios, la frecuencia de ingesta de alimentos y el tipo de los mismos, además de su medición antropométrica para diagnosticar su estado nutricional, posterior se caracteriza al acudiente según su nivel de estudios, su edad, sus ingresos y lo que le puede aportar al niño, de esta manera se logrará conocer el tipo de población que se está estudiando y sus rasgos más relevantes que influyen en su posible desnutrición.