Examinando por Materia "Port Saint Lucie"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Caracterizacion del sistema de parques y de la oferta recreativa publica de Port Saint Lucie, Florida, (Estados Unidos):Infraestructura, accesibilidad, uso y equidad
    (Universidad del Valle, 2026-09-09) Arango Rosa Chabli Taherah Makaalaonali kauahikaua; Arcila Bautista, Juan Gabriel
    Este trabajo de grado caracteriza, con alcance descriptivo y exploratorio, el sistema de parques y la oferta recreativa pública de Port St. Lucie, Florida (Estados Unidos). Mediante un diseño descriptivo de enfoque mixto se triangularon cinco fuentes: series censales 2000–2024, levantamiento documental institucional, censo de 48 espacios registrados (47 parques únicos) y de 30 programas recreativos, observación estructurada de diez parques (febrero–marzo de 2026) y una encuesta exploratoria a 22 personas usuarias en seis parques (abril de 2026). Los resultados muestran, en los diez parques observados, un sistema, físicamente robusto (senderos pavimentados e interconectados, accesibilidad física observada alta, playgrounds segmentados e inclusivos, dotación deportiva amplia y un ciclo activo de reinversión) altamente valorado por sus usuarios (medianas de 4 y 5 sin valoraciones negativas), con tres déficits físicos: sombra en zonas deportivas y de estancia (el hallazgo más triangulado: déficit pleno o parcial en los ocho parques con dotación deportiva y mejora más pedida en las encuestas), iluminación en dos parques y mantenimientos puntuales señalados coincidentemente por observación y usuarios. En contraste, la capa programática y comunicativa distribuye sus beneficios de manera menos equitativa: el 96,7 % de los programas se anuncia solo en inglés en una ciudad 21,8–24 % hispana, el 63,3 % exige pago, el 43 % de las personas encuestadas no conoce la oferta de programas o nunca ha buscado esa información, el 18 % reporta el costo como barrera vivida y el acceso depende mayoritariamente del automóvil. Las barreras de idioma, costo y transporte (y la propia percepción de inequidad) se registraron principalmente en perfiles no anglófonos, no motorizados o con señales de menor ingreso. La tesis central (de alcance descriptivo y exploratorio) sostiene que la equidad física del sistema supera a su equidad programática y comunicativa, y de ella se derivan recomendaciones para la administración municipal, el Programa Académico y futuras investigaciones.