Examinando por Materia "Problemas ambientales"
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Publicación Acceso abierto Análisis de las causas de contaminación hídrica del río Pance desde las perspectivas científico-tecnológico, social, ética, estética e interdisciplinar.(2016) Salamanca Dorado, Heidy Viviana; Ossa Gonzales, Laura Isabel; Solarte Echeverri, María ClaudiaEste trabajo tiene como objetivo identificar las causas de la problemática de contaminación hídrica del Río Pance, (sector la Vorágine) partiendo de las diferentes perspectivas que están planteadas en el SINA (2002), como propuesta de análisis integral de las problemáticas ambientales, puesto que aún se presenta una debilidad constante que consiste en relegar la Educación Ambiental a los profesores de las ciencias naturales, en el ámbito formal de la educación, sin tener en cuenta que atañe a toda la comunidad, esto genera un distanciamiento ante lo ambiental, impidiendo la comprensión de las perspectivas que la conforman y por consiguiente dejando de lado la necesidad del dialogo de saberes, como punto importante en la comprensión de las diferentes dinámicas que se ven inmersas en un problema de carácter ambiental. De ahí que, en este trabajo de investigación se plante el siguiente interrogante: ¿Cómo analizar la problemática de contaminación hídrica del Río Pance (sector la Vorágine) desde una mirada que integre las perspectivas científico ¿ tecnológico, social, ética, estética e interdisciplinar contempladas por el Sistema Nacional Ambiental de Colombia? La problemática se aborda partiendo del modelo sistémico por medio del cual surgen las diferentes perspectivas que se ven planteadas en el SINA (2002), proponiendo la comprensión de los fenómenos ambientales y la búsqueda de soluciones que requieren de la participación de las siguientes perspectivas: científica ¿ tecnológica (análisis del carácter físico, químico y biológico), social ( análisis de la relación de la comunidad con el Rio Pance), estético (cambio en el paisaje del Rio), ético (comportamientos de la comunidad frente al problema) interdisciplinar (análisis integral de la problemática). Esto partiendo de una metodología cualitativa de tipo etnográfica, la cual nos permite ¿la comprensión e interpretación de la realidad humana y social, dentro de su propio marco de referencia y en su contexto histórico-cultural¿ (Martínez, 2011a). Finalmente este trabajo nos permite abordar y comprender las problemáticas ambientales orientando una educación ambiental más integral en la cual participen los diferentes actores que están alrededor de la problemática, de esta manera se tiene una visión más contextualizada de la educación ambiental, posibilitando una mejor apropiación del Conocimiento.Publicación Acceso abierto Un camino de esperanza : “el quehacer de la Cooperativa Camino Verde APC del municipio de Versalles desde el año 2011 al año 2020”.(Universidad del Valle, 2020) Barreto Amorteguí, Carlos M.; Peña Becerra, Nataly; Burbano Cerón, Mary HellenEn la presente sistematización de experiencias se realizó un análisis crítico-reflexivo del quehacer ambiental desarrollado por la Cooperativa Camino Verde APC del municipio de Versalles, desde la creación de su Área de Gestión Ambiental (AGA) en el año 2011, hasta el año 2020, considerando la contribución que ha hecho esta en cuanto al cuidado y protección de los recursos naturales en el territorio a través de la educación ambiental, además de los aportes a nivel personal que adquieren las personas que participan de dicho proceso. Para tal fin se llevó a cabo un riguroso análisis documental, además de la ejecución de tres (3) entrevistas semiestructuradas, tres (3) grupales y cinco (5) entrevistas no estructuradas; instrumentos aplicados tanto de manera presencial como por vía web y en algunos casos por vía telefónica a 12 personas entre las que se encontraban líderes y lideresas del proceso como también algunos participantes de las actividades ambientales educativas llevadas a cabo por Camino Verde - dadas las restricciones impuestas por el virus Covid 19 - El análisis reveló que el quehacer ambiental de la Cooperativa Camino Verde APC a pesar de las diferentes dificultades experimentadas a lo largo de la historia, ha conseguido generar resultados satisfactorios en la comunidad versallense de acuerdo con su propósito de fomentar la concienciación hacia el cuidado de los recursos naturales; señalando la importancia del saber popular, ya que en un principio sin mayores bases metodológicas o conocimientos teóricos que validaran su proceder, logra con su constancia y compromiso, conservar y difundir su esencia de participación comunitaria y ejecutar múltiples actividades que llevan a que la comunidad reflexione de manera crítica sobre sus problemáticas ambientales. También se evidenció como en los últimos años dicho proceso ha ido perdiendo conexión con la comunidad y eficacia en su accionar, esto ya que por una parte no se fomenta el relevo generacional, ocasionando así ausencia de líderes y lideresas encargados de replicar lo vivido; y por otra parte no se han establecido procesos de evaluación y seguimiento, lo que ha llevado a naturalizar el quehacer ambiental de Camino Verde, evitando que no se reconozcan los errores y desaciertos de la acción y permitiendo que estos se repitan. Sin embargo, se identifica que la esencia del proceso sigue intacta, premisa presentada en esta sistematización denominada "Camino de Esperanza", razón por la cual se hace énfasis en que desde el año 2018 se vienen implementando algunas estrategias por parte de la Cooperativa para el fortalecimiento del nivel de participación comunitaria que les caracteriza a nivel organizativo y local. Por otro lado, se debe agregar que esta sistematización aporta conocimientos a la profesión de trabajo social, ya que registra y visibiliza las diferentes acciones implementadas a la hora de intervenir en el área ambiental, además permite apostarle a la sistematización de experiencias como una forma de producción de conocimiento propia de trabajo social y a la vez como una forma alternativa de investigación que promueve una reflexión crítica de los procesos llevados a cabo por parte de la Cooperativa.Publicación Acceso abierto Consejos comunitarios y minería a mediana escala : los significados en torno a las transformaciones sociales y la contaminación ambiental ocasionadas por la explotación minera a mediana escala en el río Quinamayó.(Universidad del Valle, 2014) Salazar Gómez, Maribel; Suárez González, Ana CeciliaEl presente trabajo de rango cualitativo presenta la problemática de la explotación minera en territorio del Consejo Comunitario Zanjón de Garrapatero, desde el año 2008. El trabajo de investigación se realizó en cuatro comunidades del Consejo que se encuentra ubicado en Santander de Quilichao entre los años 2013 y 2014 con una duración de aproximadamente año y medio. En este documento, se presenta un trabajo investigativo que da cuenta de una problemática como es la minería a mediana escala, en territorio de comunidades afrodescendientes. Dado que, dicha problemática social, cultural y ambiental, se convierte en un escenario que pide a gritos la intervención de Trabajo SocialPublicación Acceso abierto La contabilidad ambiental, práctica e importancia en el sector empresarial del municipio de Zarzal Valle del Cauca.(Universidad del Valle, 2020) Riascos Rodríguez, Mayra Lorena (Autor); Ruiz Herrera, Isabel Cristina; García García, GonzaloLa contabilidad con el pasar del tiempo y a las crecientes necesidades del entorno se ha visto en la obligación de ampliar su ámbito de estudio y de aplicación, como en el caso de la problemática ambiental y las críticas por no reflejar de una manera adecuada la realidad de las organizaciones, por ello se ha optado por relacionar el medio ambiente con la contabilidad, de esta manera es como surgen temas como contabilidad ambiental, gestión ambiental, entre otros, los cuales han sido objeto de estudio de la ciencia contable y aunque se han producido buenos resultados en algunos países, todavía falta mucho por recorrer en este ámbito. Como es el caso de Colombia, en donde a pesar de contar con un gran avance en la regularización de temas ambientales en el sector público, hay un gran atraso en el sector privado, ya que no es obligación para las empresas llevar contabilidad ambiental y hay que resaltar que no se cuenta con un marco normativo específico para esto. De la misma forma, las organizaciones en la búsqueda de unos resultados más eficientes financieramente no le han dado la importancia necesaria y el valor que se merece el medio ambiente en el cual se desarrollan sus actividades. La investigación de esta problemática se realizó por el interés de conocer el avance que ha tenido la contabilidad ambiental en Colombia en materia teórica, normativa y de aplicabilidad en el sector empresarial, tanto por interés académico como profesional, ya que como futuros contadores debemos estar conscientes que el medio ambiente va de la mano de la eficiencia financiera, por lo cual este trabajo aporta directamente a la formación de los estudiantes del programa de Contaduría Pública en la Universidad del Valle sede Zarzal.Publicación Acceso abierto Desigualdad en la conservacion de los humedales urbanos en Cali : caracterización desde la economía política(2017-10-09) Rosero Giraldo, José Manuel; Arias Arbeláez, Fabio AlbertoEl objetivo central de este trabajo es analizar la problemática ambiental, social y económica en torno al manejo de los recursos hídricos en el Valle del Cauca. Enfocándose principalmente en cuatro de los cincuenta humedales registrados en Santiago de Cali, que han presentado las mayores problemáticas debido a la falta de intervención y protección por parte del gobierno, la comunidad y las autoridades correspondientes (DAGMA, CVC, EMCALI) y en general de toda la sociedad. Por otro lado, veremos cómo la comunidad caleña se organiza con el fin de velar por la conservación de estos ecosistemas. Los humedales que por sus problemáticas recientes estudiaremos son: El Humedal de la Babilla y el Ecoparque lago de las Garzas, que se localizan en la comuna 22. Los Humedales Laguna el Pondaje y Laguna Charco Azul, muy afectados por vertimientos de aguas residuales, ubicados en la comuna 13 al oriente de Cali. La ubicación de los humedales según su comuna nos lleva a conjeturar si existe alguna relación directa con su estado de conservación o deterioroPublicación Acceso abierto Diagnóstico de la situación ambiental a partir de los informes de las organizaciones responsables de la celda de contingencia El Cortijo en Puerto Tejada, durante el periodo de 2017 a 2019(Universidad del Valle, 2021) Sánchez Escobar, Karen Julieth; Valencia Vásquez, Adriana Sofía; Molina Mora, Francisco RicardoLa celda de contingencia El Cortijo se encuentra ubicada a dos kilómetros del casco urbano del municipio de Puerto Tejada, lo cual ha llevado a lo largo del tiempo a malestares como malos olores, contaminación visual, contaminación de las aguas, siendo esto la motivación para la realización de un diagnóstico de la celda a partir de los informes revelados por las organizaciones responsables durante el periodo de 2017 a 2019, para ello se realiza primero una caracterización de la celda en aspectos históricos, administrativos, operativos, financieros y ambientales desde los informes suministrados por las entidades de control y vigilancia; posteriormente, se estudia la percepción de las entidades administradoras de la celda desde encuestas realizadas a familias cercanas; luego, se delimita la situación del objeto de estudio retomando aspectos involucrados en la caracterización y el estudio de percepción; por último se concluye la investigación con las observaciones finales acerca de los hallazgos en la caracterización y las encuestas, entre las cuales se destaca la notoria importancia de la existencia de los informes de cumplimiento ambiental, los informes con errores y la percepción negativa que las familias portejadeñas tienen acerca de las empresas encargadas de la administración y manejo de la celda de contingencia El Cortijo.Publicación Acceso abierto Diseño de un proyecto ambiental a partir de la problemática de la Cuenca Media del Río Cañaveralejo.(2015) Gesama Guerrero, Ariel José; Realpe Salazar, Nayibe Yulieth; Solarte Echeverri, María ClaudiaEl presente trabajo plantea cómo diseñar una propuesta educativa de manera transversal e interdisciplinar al currículo, el cual tiene como objetivo contribuir a la formación ambiental de la comunidad educativa a través de la problemática de la cuenca media del río Cañaveralejo. Dado que hay muchas Instituciones Educativas que hacen parte de este contexto, esta propuesta está dirigida a cualquiera de ellas, en el proyecto se aborda como eje transversal la Educación Ambiental, ya que esta juega un papel determinante como medio de cambio cultural, para promover un desarrollo humano integral, implicando para ello una reformulación de actitudes, valores y prácticas de los individuos entre sí y de la sociedad en relación a su responsabilidad con el entorno. Para ello fue necesario realizar un diagnóstico de la cuenca media del río Cañaveralejo, el cual está constituido por un conjunto de estudios, análisis, propuestas de actuación, seguimiento que abarcan el estado ambiental en todo el ámbito territorial y el conocimiento de la situación actual de los elementos de un sistema ambiental, en nuestro caso la cuenca del río Cañaveralejo, así como la actividad y comportamiento de dicho sistema. Lo cual sirvió como fundamento para diseñar diferentes métodos y estrategias transversales e interdisciplinares al currículo.Publicación Acceso abierto Diseño de un Proyecto Ciudadano de Educación Ambiental (PROCEDA) : gol a la contaminación.(2018-01-13) Caldas Rayo, Brigitte Irlanda; Zapata Cardona, Diana Dalila; Peña Castellanos, Tania Andrea; Cabrera Castillo, Henry GiovanyLos Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA) tienen como propósito gestionar y realizar acciones que contribuyan a la solución de los problemas concretos de la realidad nacional, regional y local, en un contexto determinado (CORPONARIÑO, 1982; Avellaneda, 2010). Por esta razón, nace en el Municipio de Buenaventura, el diseño de un PROCEDA en el área urbana, que tiene como alternativa mitigar el problema del manejo inadecuado de los residuos sólidos generado por los altos niveles de producción; lo cual nos llevó a plantear la siguiente pregunta ¿Como diseñar un proyecto ciudadano de educación ambiental (PROCEDA) en el manejo adecuado de los residuos sólidos en la comunidad de la Institución Deportiva de Futbol Nuestra Señora del Rosario. En términos generales, este trabajo se realizará bajo el enfoque metodológico cualitativo, en un estudio de caso; el cual dio como resultado el diseño del PROCEDA; que tiene como propósito involucrar a la comunidad, mediante diversas actividades que de una u otra forma faciliten captar la percepción y la posibilidad de sentirse involucrados en los problemas ambientales de su entorno, con la intención de despertar, un proceso de empoderamiento y motivación a la participación comunitaria; al crecimiento personal y a la elevación de la autoestima, y apropiación por el ambiente.Publicación Acceso abierto Diseño de una propuesta sobre la implementacion integrada de la educación ambiental en las instituciones educativas de Santiago de Cali(Universidad del Valle, 2012) Sánchez Domínguez, Olga Lucía; Solarte Echeverri, María ClaudiaCon la realización de este trabajo se pretende elaborar una propuesta sobre el diseño de un modelo de integración de educación ambiental en el currículo. Debido a las diversas problemáticas presentes en las instituciones educativas en donde los docentes implementan de forma desarticulada los proyectos ambientales escolares que percuten en el aprendizaje. Esta propuesta se concibe como repuesta a una necesidad de lograr una integración de saberes que favorezcan la articulación de distintos conocimientos y una apropiación de lectura, métodos, y contenidos que atraviesen el plan de estudio para encontrar soluciones a los problemas ambientales del entorno, en el cual el alumno se desenvuelve como un individuo y colectivo. Es por ello que se pretende plantear un modelo de integración curricular que permita vincular en los planes de estudio la integración de la enseñanza de la educación ambiental como un proceso, y como una formación que permita al alumno comprender, proponer y participar en la búsqueda de alternativas de solución a problemas de su entorno. Además, alcanzando la articulación de cada una de las asignaturas se logra construir una formación cultural y ambiental al alumno en sus exigencias locales o de la comunidad. De esta manera se plantea el siguiente problema de investigación. ¿Cómo implementar la Educación Ambiental en el currículo a partir de un modelo de integración? Para dar respuesta a la pregunta de investigación se plantea realizar una propuesta en base al modelo de integración propuesto inicialmente por Vasco en donde plantea que una unidad integradora puede partir desde varios puntos entre ellos está, un tema cualquiera de las áreas curriculares, un proyecto, un problema o una actividad específica; en donde para el desarrollo de esta propuesta se plantea un problema de tipo ambiental. A partir de esta connotación se desarrolla una propuesta que pretende contribuir a la integración curricular de la educación ambientalPublicación Acceso abierto El diseño de una secuencia de actividades a partir del análisis de la implementación de un proyecto de aula mediante el uso de los videojuegos(Universidad del Valle, 2012) Grajales Alfonso, Johanna Alexandra; Quintana, Sandra Lorena; Viáfara Ortiz, RobinsonEn las siguientes páginas se muestra el diseño de una propuesta de enseñanza basada en los problemas ambientales usando el videojuego como material educativo tecnológico, esta propuesta nace de la necesidad de integrar las nuevas tecnologías y los intereses de los estudiantes a la escuela con el fin de motivarlos al aprendizaje de las Ciencias Naturales y de la Educación Ambiental. La propuesta se desarrolla en el colegio Nuestra Señora de la Gracia, con estudiantes del grado séptimo basada en el problema ¿Cómo diseñar una propuesta de enseñanza de un problema ambiental en el cual se implemente materiales educativos tecnológicos como los videojuegos?, permite llevar a cabo el proceso del diseño de un proyecto de aula mediante la selección de la temática de problemas ambientales, este se lleva a cobo por medio de una serie de actividades, además la selección de un software educativo.Publicación Acceso abierto La educación ambiental a través del diálogo de saberes : elementos de la actividad pesquera de la comunidad bonaverense.(2019-03-19) Suárez Rodríguez, Wanda Ezeji; Grajales Fonseca, Yovana AlexandraEn vista de la importancia que proporcionan los procesos culturales dentro de una región o comunidad determinada, sumado el auge y los distintos problemas de tipo ambiental, que hoy por hoy aquejan a las sociedades a nivel mundial, se hace necesaria la idea de trabajar sobre propuestas y estrategias ambientales que proporcionen un porvenir estable y satisfactorio para los recursos tanto naturales, culturales y sociales de la humanidad. Desde este punto de vista, en el marco de este trabajo de investigación, se toman tres ejes fundamentales que permitan reconocer e interpretar cuán relevantes y trascendentes son los procesos culturales dentro de cualquier desarrollo educativo ambiental, ya sea formal o no formal. Dichos ejes se enmarcan desde; a) las problemáticas ambientales derivadas del proceso cultural de la pesca en el distrito de Buenaventura-Valle del Cauca, b) el diálogo de saberes desde la actividad cultura de la pesca (industrial y artesanal) c) la relación que presenta el hombre con la naturaleza. Todo esto, para lograr caracterizar y definir elementos propios de la actividad cultural de la pesca que en últimas puedan servir de insumo para la creación y puesta en práctica de distintas estrategias ambientales.Publicación Acceso abierto Estrategia de educación ambiental comunitaria : propuesta de diseño curricular para el desarrollo de proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDAS)(Universidad del Valle, 2016) Osorio Álvarez, Jorge Luis; Marín Barragán, JairoEl presente trabajo de grado tiene como propósito principal el proponer un diseño curricular, el cual, a través de su planteamiento nos brindará una guía potencial o módulo formativo con pautas para intervenir pedagógicamente en comunidad y así desarrollar estrategias de resolución de problemas de carácter ambiental, partiendo de la proposición que la educación ambiental es una de distintas formas para encontrar la solución a algunos problemas ambientales. A modo general, éste trabajo puede ser empleado como el inicio para desarrollar un proceso educativo que culmine con el diseño de manera mancomunada, educador ambiental comunidad, de un proyecto ciudadano en educación ambiental PROCEDA.Publicación Acceso abierto Estrategia educativa: Club de Ciencias – ambiental para el desarrollo de competencias frente a la problemática local del recurso hídrico(2014-01-10) Vásquez Osorio, Yuli AndreaÉste Trabajo de Grado orienta una investigación de enfoque cualitativo desde la dimensión de Educación Ambiental, al utilizar el Club de Ciencias - Ambiental, como Estrategia Educativa para potenciar el desarrollo de Competencias en los estudiantes, frente a la problemática del recurso hídrico en la ciudad de Santiago de Cali. El trabajo sustenta parte de la problemática que la literatura referencia frente a la enseñanza de la Educación Ambiental en el entorno escolar, en particular al cuestionar si se está educando al individuo para que sea competente frente a la realidad ambiental que le rodea, siendo éste, uno de los argumentos centrales del escrito y por el cual se opta utilizar la problemática ambiental del recurso hídrico en la ciudad, como eje central de investigación de la estrategia educativa. Sin embargo, también se destacan otros aspectos que usualmente dificultan el proceso de enseñanza – aprendizaje como por ejemplo; la secuenciación de contenidos, la transmisión de información actual frente a las problemáticas ambientales globales, la dificultad de focalizar los intereses de todos los estudiantes en la jornada académica debido al elevado número en las aulas de clases, y el poco contacto con el entorno natural en la práctica. El proceso metodológico a través del cual se construyó la estrategia educativa, está basado en la propuesta didáctica de la línea ambiental del programa ONDAS – Colciencias, (2010) y se desarrolla a lo largo de cuatro fases: Organización y Planeación, Implementación, Socialización y Divulgación. En éstas se detalla la creación del Club de Ciencias - Ambiental con un grupo mixto de 17 estudiantes entre los grados Cuarto de Primaria y Séptimo de Bachillerato de un Colegio al sur de la Ciudad de Cali, con quienes se abordó, la problemática de los Ríos Lilí y Meléndez, a través de un cronograma de actividades, proyectado para tres meses y con una intensidad de tres horas semanales. Finalmente, el trabajo refleja los resultados obtenidos, demostrando que estrategias educativas como los Clubes de Ciencia -Ambiental, contribuyen a superar obstáculos en la enseñanza de la Educación Ambiental, y a posibilitar el desarrollo de competencias en los estudiantes, al utilizar las problemáticas locales como ejes de investigación de la práctica escolar, a la vez que se destaca el papel social de ésta dimensión hacia la formación integral de estudiantes y ciudadanos. En otras palabras, el Club de Ciencias -Ambiental, resulta una estrategia propicia para integrar la formación, la investigación y la creatividad frente a situaciones ambientales del entono local, y por supuesto para la aprehensión de nuevos conocimientos y competenciasPublicación Acceso abierto Una experiencia de aula : reconocimiento de la diversidad cultural entre el ser joven y el adulto.(2015) Martínez Martínez, Leydy Johana; Solarte Echeverri, María ClaudiaEl presente trabajo recoge la experiencia vivida alrededor de las formas de comunicación entre la cultura de los jóvenes y la cultura de los adultos, a partir de una experiencia de aula vivida en una I.E oficial en la ciudad de Cali. Tales conflictos son considerados un problema ambiental de tipo cultural, dado que estos problemas del ambiente no se pueden tratar, exclusivamente, según su dimensión natural físico-química y biológica, es indispensable considerar simultáneamente su dimensión humana, es decir, tener en cuenta las implicaciones demográficas, psicosociales, técnicas, económicas, sociales, políticas y culturales (SINA, 2002). Para documentar este trabajo se realizó una práctica con estudiantes de grado octavo de edades entre 14 y 17 años, en la cual se tuvo un acercamiento directo con todas las expresiones, opiniones y pensamientos de dichos jóvenes; experiencia que se enriqueció con la búsqueda de literatura en la que expertos definen este fenómeno como un choque entre culturas, dicho choque es el que se pretende esbozar en este documento.Publicación Acceso abierto Identificación de los mecanismos de participación ciudadana más usados en asuntos ambientales para el Municipio de Santiago de Cali durante el periodo enero 2011 – diciembre 2015(Universidad del Valle, 2017) Ramírez Pachón, Juan Carlos; Navarrete Peñuela, MarcelaEsta investigación se realizó con el fin de identificar los mecanismos de participación ciudadana más utilizados por los diferentes actores sociales de Santiago de Cali en asuntos ambientales, durante el periodo enero 2011 - diciembre de 2015. Estos mecanismos de participación están enmarcados bajo los criterios de equidad e inclusión siguiendo las leyes establecidas por el Estado colombiano. El presente documento presenta los antecedentes a nivel mundial, regional y local sobre la participación ciudadana, tomando como base el análisis sistémico para entender que los problemas ambientales, como la participación ciudadana, se deben afrontar de manera integral e interdisciplinaria. A través del Marco Referencial se pretende mostrar el contexto histórico sobre la participación ciudadana, abarcando las problemáticas ambientales que se generaron con el desarrollo industrial, motivo que generó a nivel global la preocupación por un desarrollo sostenible. Como uno de los resultados se creó la gestión ambiental como herramienta para mitigar, minimizar y remediar la contaminación a nivel mundial.Publicación Acceso abierto Propuesta de fortalecimiento metodológico en educación ambiental para el curso de física ambiental de la Universidad del Valle(2015) Morales Tello, Leidy Yesenia; Viáfara Ortiz, RobinsonEl curso de Física Ambiental de la Universidad del Valle, ofrecido a los estudiantes de los programas de Tecnología en Ecología y Manejo Ambiental y de Geografía, está encaminado a proporcionarles conocimientos que les permitan comprender y tratar los problemas ambientales desde una orientación científica, donde la interacción entre los organismos vivos y su medioambiente físico, sea reconocida y analizada. Para ello el método empleado, se enfoca en tratar los fenómenos físicos más relevantes del contexto ambiental del trópico, donde las clases magistrales son las más constantes. Aunque el contenido del curso cumple con las expectativas de los estudiantes; y de igual manera responde programáticamente a los objetivos del mismo; es interesante que, al ser releído desde la perspectiva de la educación ambiental, ésta se presente como una oportunidad para nutrirlo con el componente social y reflexivo que la caracteriza. Por lo tanto, el presente trabajo expone una apuesta metodológica, que desde la educación ambiental puede fortalecer el curso en mención.Publicación Acceso abierto Propuesta de una cartilla educativa que ilustra la problemática de minería de carbón en el río Meléndez de Calí(Universidad del Valle, 2016-06-01) Sánchez Gómez, Yenifer; Sepúlveda Bonilla, Lina María; Solarte Echeverri, María ClaudiaLa presente propuesta educativa, propone y diseña una cartilla que informa y educa a la comunidad educativa acerca de la problemática de extracción minera de carbón presente en el rio Meléndez. Con esto se pretende evidenciar la situación, con el fin de que se reconozcan los graves daños que estas prácticas ocasionan no solo a nivel ambiental sino también social. Este trabajo se enmarca en una metodología cualitativa, presentada en dos fases, que finalizando permitieron la creación de una cartilla educativa que responde a todos los objetivos y planteamientos realizados en el presente trabajo.Publicación Acceso abierto Propuesta educativa hacia la concienciación ambiental respecto al deterioro de la zona media del río Cali(Universidad del Valle, 2010) Castillo Banguera, Vanessa; Triana Abundis, Yimeth Zohara; SOLARTE ECHEVERRI, MARIA CLAUDIALa presente propuesta educativa nace con el interés de involucrar al sector educativo caleño en la educación ambiental, con lo cual se pretende crear conciencia en la comunidad educativa y proponer actitudes responsables frente a la preservación del río Cali, ya que este presenta una situación de deterioro en su zona media que requiere la atención adecuada para mitigar el daño que se le está haciendo. Este trabajo se enmarca en una metodología cualitativa descriptiva, presentada en dos fases, que finalmente permitieron la creación de un video educativo que responde a todos los propósitos y planteamientos realizados en el proyecto.Publicación Acceso abierto El proyecto de aula como estrategia para la integración de la investigación en educación ambiental.(2019-05-31) Durán Piamba, Stefanía; Wilches Mazuera, Natalia; Solarte Echeverri, María ClaudiaEste trabajo de grado está direccionado al diseño de una propuesta educativa que integra la investigación escolar (IE) a un Proyecto de Aula (PA) enmarcado desde la Educación Ambiental (EA), debido a que se evidencian dificultades tanto en la concepción de EA, como en el proceso investigativo particular que emerge de la misma, reflejándose en propuestas educativas ineficaces y descontextualizadas. Por esa razón, adquirió relevancia trabajar la IE en el marco de Proyectos de Aulas (PA) ya que están enmarcadas en un Problema Ambiental, siendo este último la base de la EA, cuyo desarrollo implica integrar la docencia y la investigación. Para esto, fue necesario la búsqueda de antecedentes los cuales tuvieron tres enfoques (la EA, los PA y los problemas ambientales). Lo cual resultó en la siguiente pregunta problema que orientó esta investigación ¿Cómo integrar la investigación en el diseño de una propuesta de Educación Ambiental, para el fortalecimiento de competencias en ciencias naturales y sociales en los estudiantes?Publicación Acceso abierto Resistencia y re-existencia de organizaciones afro-caucanas para la defensa del territorio ante los impactos de la minería de arcilla : caso de estudio “Corporación Colombia Joven”(Universidad del Valle, 2023) Rodriguez Mora, Fernel; Larrahondo Balanta, Natalia Andrea; Espinosa Lopez, RodolfoLa investigación indaga y sistematiza la presencia de la Corporación Colombia Joven en los procesos de lucha y resistencia de la comunidad raizal de los municipios de Villa Rica y Puerto Tejada, en contra de la explotación, a escala industrial, de la minería de arcilla. Estrategias y prácticas de lucha encabezadas por la población afro del norte del Cauca, denunciando los impactos negativos en el suelo, las aguas, el paisaje, la finca tradicional, sus modos de vida, la seguridad alimentaria y, en general, su territorio. Adoptando el estudio de caso como enfoque metodológico, se desarrolla una investigación cualitativa y participativa, mediante la cual se triangula información obtenida directamente en las voces de los habitantes; la historia misma de la Corporación y sus bases documentales, y; la observación directa o en el propio terreno. De manera integral, se ponen sobre el tapete las ciencias sociales para describir, interpretar y analizar esta investigación. El documento está estructurado en tres capítulos, que dan soporte al marco teórico y conceptual de la investigación, el diseño metodológico, la presentación del conflicto, el papel jugado por la Corporación Colombia Joven, y las perspectivas de gestión y manejo de la aguda problemática. En síntesis, antes que validar, se reconoce y guarda en material escrito, un proceso de resistencia sostenido, desde su origen, a través de formas civiles de resistencia, en una zona caracterizada, con dolor, por el conflicto armado y sus nefastas consecuencias.