Examinando por Materia "Producción textual"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Arquitectura de un asistente virtual para la producción de textos en la enseñanza y aprendizaje de idiomas
    (2015-05-21) Rivera, Diana C.; Machuca Villegas, Liliana Esther
    Este artículo presenta la arquitectura de un Asistente virtual que ofrece funciones de apoyo al usuario en el proceso de producción de textos para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Se definen dos funciones específicas para el comportamiento del asistente: la asistencia de escritura y la asistencia gramatical. En la asistencia de escritura se le presenta al estudiante recomendaciones de acuerdo al tipo de párrafo que desea escribir, y en la asistencia gramatical se le brinda al estudiante la corrección ortográfica y sintáctica de oraciones de los párrafos o textos que produce. El asistente integra características de agentes de software, ambientes virtuales de aprendizaje y elementos de la lingüística computacional que permiten realizar el procesamiento del lenguaje y dar recomendaciones a los estudiantes sobre su proceso de escritura. El principal propósito de este asistente es ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura cuando interactúen en un entorno de aprendizaje virtual. La arquitectura propuesta se ha implementado en la plataforma denominada Lingweb, prototipo de un Sistema de Gestión de Cursos para la enseñanza y aprendizaje de idiomas. Abstract This paper presents the architecture of a Virtual Assistant that supports the delivery of texts in languages teaching–learning processes. Two specific functions for the assistant are defined: writing and grammatical assistance. On one hand, writing assistance provides students recommendations about the type of paragraph that they want to write. And, on the other hand, grammatical assistance provides students a feedback about their mistakes in the texts that they produce. The assistant has features related with three technological elements: i) software agents, ii) virtual learning environments and iii) computational linguistics. These features allow to provide the functionalities for language processing and they provide students’ recommendations about their writing processes. The main purpose of this assistant is to help the students to improve their writing skills, when they interact into a virtual learning environment. The proposed architecture was implemented in a platform called Lingweb, wich is a prototype of a Course Management System for the languages teaching-learning processes.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Produzco textos sobre lo que dice mi gente
    (2023) Torres Panameño, Ana Luz; Ruiz Echeverry, Maria Cristina
    Esta propuesta tiene el propósito de comprender cómo la producción textual a través de la literatura oral local orienta el desarrollo de prácticas de lectura apoyadas en perspectivas de la educación popular con estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa el Ortigal. Como proceso de investigación de carácter cualitativo pretende contribuir a la línea de investigación “Arte, Creatividad y Educación Popular” del Grupo de investigación de Educación Popular de la Universidad del Valle, la cual buscar encontrar diversas estrategias que nos permita ampliar el conocimiento, proponiendo reapropiar las narrativas locales que se pueden utilizar para fortalecer la producción textual. Además, mostrar diversos recursos orales y expresivos que se adecuaron para la producción de textual de los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa El Ortigal, para así documentar el uso de varias estrategias basadas en la literatura oral local que apoyen la producción de textual. Orientados con los aportes de Paulo Freire (Freire, 2004b) frente al cambio a una educación donde participen de forma activa los educando y educadores, para que en ella se pueda construir un conocimiento consecuente a los procesos de formación. Michéle Petit (Petit, 2015a) nos muestra también un ámbito poderoso en lo que es la importancia de la literatura oral y escrita, y el arte a través de historias que atañan nuestras vidas. al igual que Cassany en los enfoques lingüísticos.