Examinando por Materia "Pruebas deportivas"
Mostrando 1 - 4 de 4
Resultados por página
Opciones de ordenación
Publicación Acceso abierto Aporte, comportamiento y predominancia de los sistemas energéticos en pruebas atléticas de velocidad en 100, 200 y 400 metros planos.(2013) Amaya Gómez, Javier; Bravo, Nelson; Cruz Cerón, JaimePuesto que el atletismo de velocidad siempre ha tenido una gran relevancia dentro del ámbito deportivo de competición, es necesario comprender como funcionan los diferentes sistemas fisiológicos encargados de llevar a cabo las múltiples expresiones de velocidad, fuerza y coordinación llevada a cabo por los deportistas. Es por esto que la siguiente revisión bibliográfica tiene como objetivo principal el entendimiento y comprensión de los comportamientos energéticos durante las pruebas atléticas de velocidad en 100, 200 y 400 mts planos. Para tener un panorama claro al momento de dosificar, plantear y desarrollar programas de entrenamiento deportivo es necesario investigar cómo actúan los diferentes sistemas encargados del aporte energético tales como el sistema energético aeróbico u oxidativo o también el sistema energético anaeróbico que puede ser lactacidémico donde se genera ácido láctico o de los fosfagenos que generalmente se entra en acción durante los primeros 60-70 mts del sprint usando principalmente la fosfocreatina como principal precursor energético. Basándose en la evidencia actual, se ha encontrado que el aporte energético aeróbico es considerablemente alto en las pruebas atléticas de velocidad, y aunque la predominancia energética anaeróbica sigue siendo mayor, el promedio de aporte energético desde los sistemas energéticos aeróbicos son en promedio de 15%,30% y 45% para las pruebas de 100, 200 y 400 mts planos respectivamente, todo esta información indica la existencia de un aporte energético por parte de los mecanismos aeróbicos durante las pruebas de velocidad y contribuye de forma esencial en la planificación deportiva puesto que los profesionales del área sabrán que el desarrollo de las capacidades físicas aeróbicas son de vital importancia en el mejoramiento de la capacidad del deportista aun si su especialidad es la velocidadPublicación Acceso abierto Efectos del ejercicio físico de capacidades coordinativas en funciones cognitivas de atención, memoria y motoras de agilidad y coordinación general en adultos mayores de la ciudad de Cali.(2014-04-22) García González, Gloria; Aguirre, Andrés Fernando; Amú Ruiz, Francisco AntonioEn el proceso de envejecimiento de los seres humanos, se hace necesario dirigir la mirada hacia las personas adultas mayores y la importancia de garantizar un envejecimiento saludable, desde aspectos pisco-sociales, de la vida diaria, físicos y cognitivos. Actualmente no solo se incrementa la población adulta mayor, sino también los casos de olvidos y pérdidas de la memoria en personas adultas, lo cual ha incrementado el porcentaje de patologías asociadas a estas, a su vez, relacionados con inadecuados hábitos alimenticios y de ejercicio. Si bien, muchos tratamientos médicos son empleados para contrarrestar o controlar este tipo de diagnósticos, consideramos que el uso del ejercicio físico de capacidades coordinativas podría generar efectos positivos en aspectos cognitivos de la atención y memoria en adultos mayores que aún no padecen enfermedades neuropsicológicas sirviendo como mecanismo preventivo y de control. Teniendo en cuenta que las capacidades coordinativas involucran procesos de índole cognitivo y motor, que podrían conllevar a aprendizajes a través de la ejecución de dichos ejercicios, y el afianzamiento de las funciones cognitivas mencionadas con los cuales se busca mejorar la calidad de vida de las personas mayores. El objetivo del trabajo es evaluar los efectos de un programa de ejercicios físicos de capacidades coordinativas sobre las funciones de memoria, atención y aspectos motores de agilidad y coordinación dinámica general en una población de personas mayores sanas entre 60 y 69 años. Para el logro de los objetivos propuestos se planteó un diseño xi experimental de prueba y pos prueba Realizado en 49 adultos mayores (25 en grupo de intervención y 24 en grupo control) realizando evaluaciones iniciales y finales en ambos y aplicación de programa de ejercicios coordinativos en el grupo intervención de 30 sesiones en 10 semanas. Se realizó la aplicación del test Neuropsi atención y memoria (Ostrosky - Solís, Gómez, Matute, Roselli, Ardila & Pineda, 2003) y los test físicos de levantarse caminar y volver a sentarse (foot up-and-go test) y la prueba de desplazamiento en zig-zag con balón, realizando modificaciones de esta para la población. Se analizarán las pruebas realizadas pre y pos intergrupo (grupo intervención frente a grupo control) e intragrupo, Para el desarrollo de esta investigación se realizaron los análisis estadísticos empleando la t-Student y el modelo de análisis de varianza (Anova) con medidas repetidas. El análisis de los datos se realizó con el paquete estadístico SPSS versión 19.0 y MINITAB versión 16. Tanto el grupo experimental como el grupo control presentan características similares en cuanto a las variables cuantitativas, se encontraron diferencias significativas intragrupo en cuanto a los test físicos, al igual que en el test cognitivo, sin encontrar diferencias significativas intergrupo, sin embargo, los valores significativos intragrupo fueron mejores en el grupo experimental que en el grupo control. Los resultados muestran que el ejercicio físico influencia positivamente los aspectos cognitivos y el ejercicio físico coordinativo inmerso en los programas de ejercicio para la población adulto mayor contribuye a mejorar las funciones de atención y memoriaPublicación Acceso abierto Evaluación antropométrica y motriz condicional de escolares en edades de 6 a 11 años, pertenecientes al Liceo Nueva Floresta [recurso electrónico](Universidad del Valle, 2013 ) Hernández Triana, Alejandra; Sarria Álvarez, Edward Andrés; Leiva Deantonio, Jaime HumbertoCon el objetivo de caracterizar la población del Liceo Nueva Floresta se realizaron evaluaciones antropométricas y motoras a los escolares en edades comprendidas entre los 6 y 11 años matriculados en esta institución para el periodo escolar 2012. Para medir el desarrollo físico se tomaron medidas de longitudes, diámetros y perímetros corporales. Para la valoración de las capacidades motoras se realizaron diferentes test; para la velocidad se realizó la prueba en 20, 30 y 40 metros, en cuanto a la variable fuerza se realizó el test de salto largo, abdominales y suspensión en la barra, la resistencia se obtuvo a través del test de Leger y por último la flexibilidad por medio del test de Wells. Con base en la información obtenida se procedió a realizar mediante los software estadísticos Minitab 16 y R el análisis descriptivo, análisis de componentes principales (ACP) y análisis de clúster mediante un algoritmo de clasificación mixta: métodos jerárquicos (método de Ward) combinado con la clasificación no jerárquica (método de k-medias). Obteniendo como resultado la conformación de 4 grupos para los hombres, de los cuales, uno con características de velocidad potencia, otro de masa muscular, el tercero por el tejido graso y la fuerza como característica principal del grupo cuatro. Para las mujeres, se conformaron 2 grupos, un grupo caracterizado por la fuerza - resistencia y otro grupo por el tono muscularPublicación Acceso abierto Propuesta metodológica para la aplicación de tests físicos que permitan evaluar la capacidad aeróbica en los árbitros escalafonados de la Asociación Vallecaucana de Arbitros de Futbol (AVAF)(Universidad del Valle, 2013) Echeverry Cabrera, Andrés Felipe; Rivera Echeverry, MisaelEn este trabajo se encuentra una propuesta metodológica para la aplicación de tres test físicos adecuados para evaluar la capacidad aeróbica en los árbitros de fútbol de la Asociación Vallecaucana de árbitros de Fútbol (AVAF), teniendo en cuenta que estos test se seleccionaron de acuerdo a las características de dicha población. También se encontrara la parte conceptual acerca de la capacidad aeróbica y los test apropiados para medirla. Está propuesta metodológica busca que al momento de ser evaluados los árbitros, estos test propuestos sean una guía clara para llevar a cabo una correcta aplicación