Examinando por Materia "Semiótica social"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Territorios chamánicos en las plazas de mercado de la ciudad de Cali.
    (Universidad del Valle, 2019) Lloreda Silva, Aura Jhoanna; Mojica Madera, Javier
    El siguiente trabajo de investigación/creación, se denomina Territorios Chamánicos en las plazas de mercado de la Ciudad de Cali, tiene como objetivo generar una producción artística/ visual, a través de los medios como, Video arte, Fotografía y Escultura, a partir del análisis histórico, teórico y cultural, de la configuración simbólica de las ¿chazas¿ que son los puestos de venta de los yerbateros, dentro de las plazas de mercado, (Porvenir, Santa Helena, y Alameda) en la ciudad de Cali, espacios que se analizaran desde las premisas de la Semiótica, detectando procesos comunicativos que surgen, entre vendedores y visitantes, dentro de estos espacios. A través de entrevistas, se recopilan datos relevantes, elementos objetuales u orgánicos, para llevar a cabo los rituales necesarios en una experiencia estética y espiritual, generando un hilo conductor con sus vivencias, resistencias, luchas en el tiempo, y la cotidianidad dentro de estos espacios, registrando en la bitácora, video y audio, lo que las vendedoras relatan, sus conocimientos alrededor de las plantas, de esta forma los saberes ancestrales logran ser rescatada a través de la tradición oral, un tejido de sabiduría entorno a la medicina tradicional. La indagación cuenta con cuatro capítulos denominados, capítulo I, Ritual y ceremonias en territorios del pacifico colombiano, con el apoyo teórico de Claude Levi Strauss, y Mircea Eliade, el capítulo II, Plantas Medicinales en territorios del sur occidente colombiano desde la perspectiva de Jesus Martin Barbero, el capítulo III denominado Cosmogonías rituales y chamanismo, mito y ritual en los procesos de construcción cultural en las palas de mercado en Cali, el IV y último capítulo, De curanderas yerbateras y plantas de la medicina tradicional latinoamericana, al objeto encontrado. Con el apoyo teórico de Sebastia Serrano y su libro introducción a la teoría de los signos, el escritor Claude Levi S, y su obra El pensamiento salvaje (1962). El escritor Iuri Lotman M. con su libro, La semiosfera I. Semiótica de la cultura y del texto (1996), entre otros autores teóricos que fueron relevantes para esta investigación
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    PublicaciónAcceso abierto
    Uso de las Múltiples Representaciones Externas (MRE) desde el pensamiento multinivel y la semiótica social para favorecer la comprensión sobre el comportamiento de los gases.
    (Universidad del valle, 2020) Niño Valencia, Blanca Lorena; García Arteaga, Edwin Germán
    Numerosos estudios consideran que el carácter abstracto de las ciencias es uno de los obstáculos que dificultan su aprendizaje. Así, la falta de integración y diferenciación en el aula de los distintos recursos semióticos empleados por la comunidad científica para el desarrollo del conocimiento agudiza dicha dificultad. En particular, se considera esencial involucrar el pensamiento multinivel conformado por los tres niveles de representación propuestos por Johnstone (1982). Adicionalmente, si no se reconocen los modelos mentales de los estudiantes y no se brinda la oportunidad de que éstos sean expresados y tomados en cuenta en el aula se dificulta la posibilidad de identificar su origen impidiendo determinar las estrategias apropiadas para su reestructuración. Con el fin de aportar evidencia empírica que ayude a superar esta situación, el presente estudio propone el diseño e implementación de una propuesta pedagógica que se desarrolló en un ambiente 100% virtual en atención a la pandemia COVID 19 y que pretende mostrar cómo se favorece la comprensión de un fenómeno de la química a partir del uso de las Múltiples Representaciones Externas desde el pensamiento multinivel y la semiótica social. Para esto se emplea una metodología cualitativa, descriptiva e interpretativa donde los datos recolectados por medio de fuentes documentales como la observación participante, el registro de audio y video de las clases y los trabajos de los estudiantes, fueron analizados a través de la teoría fundamentada usando el software ATLAS.ti V8. Así, surgió una teoría de orden naturalístico que sostiene que el uso de las MRE desde el pensamiento multinivel y la semiótica social favorecen la comprensión sobre el comportamiento de los gases. Esto sucede cuando se diferencian e integran de manera consciente los tres niveles de representación de la química promoviendo que el estudiante exprese su conocimiento y comprensión usando MRE. De igual forma ocurre al considerar el aula de clase como una comunidad de aprendizaje donde se establezca un lenguaje común y se promueva la interacción y la transacción de significados y formas de significar.