Examinando por Materia "Sistematización en Trabajo Social"

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    Sistematización de experiencias de la práctica académica de trabajo social en la Fundación Salud Mental del Valle, Jamundí 2018- 2019
    (Universidad del Valle, 2021) González González, Valentina; Ruiz Patiño, Yessica; Centeno Perea, Carolina
    El presente documento es producto de la sistematización que se realizó de la práctica académica llevada a cabo en la Fundación Salud Mental del Valle, en el municipio de Jamundí. Se pretendió recuperar e interpretar críticamente la experiencia titulada “¡APROVECHA TU TIEMPO!” mediante el aporte de todos/as los actores involucrados en dicho proceso. Con base en lo anterior, en la primera parte del documento se expone la importancia de sistematizar la experiencia, la importancia de esta para el trabajo social y la generación de un conocimiento situado sobre la práctica, en este sentido, se plasman los antecedentes que se consideraron pertinentes teniendo en cuenta las principales características de la población intervenida y la propuesta metodológica utilizada, el contexto donde se desarrolló el proyecto “¡APROVECHA TU TIEMPO!”, y la caracterización de los y las participantes. Posteriormente, se presenta el proyecto de intervención en el que se inscribió la experiencia sistematizada, el objeto de sistematización, el eje central, los ejes de apoyo y los objetivos que orientaron la sistematización. Adicional a ello, se exponen los referentes teóricos-conceptuales, se define el paradigma de referencia, las categorías y subcategorías analíticas de la sistematización que ubican al lector para entender la experiencia y la metodología propuesta.
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    Sistematización del proceso realizado en el programa de alimentación escolar de la secretaría de educación municipal de Santiago de Cali : "con hambre nadie aprende"
    (Universidad del Valle, 2015) Gravenhorst Bohórquez, Carolina; Estrada Ospina, Víctor Mario
    Esta sistematización pretende visibilizar las voces, discursos, precepciones y construcción de sentido que han elaborado en torno al Programa de Alimentación Escolar en Cali, algunos directivos de la Secretaria de Educación que ejercieron en el 2011 y 2012; estudiantes beneficiarios, no beneficiarios; docentes y directivos docentes de las Instituciones Educativas Ciudadela Nuevo Latir (Comuna 14) y Villa Carmelo (Zona Rural). Lo anterior, debido a las voces que se escuchaban de niños y niñas, durante las visitas que realizaba la autora, durante el tiempo que acompañó el programa de Alimentación Escolar como funcionaria de la Secretaria de Educación Municipal. Eran constantes los comentarios de estudiantes acerca del hambre que padecían cuando no suministraban la ración alimenticia, debido a que en sus hogares no tenían la posibilidad de un desayuno; e igualmente algunos rectores durante las visitas y en reuniones, mencionaban casos de estudiantes que se desmayaban por la desnutrición y el hambre.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Sistematización del proyecto Ser Social. Experiencia de intervención en la práctica académica de trabajo social en la Institución Educativa Central de Bachillerato Integrado de Jamundí, Valle del Cauca.
    (2019-04-10) Franco Ramírez, Evelyn; Martínez Gómez, Liliana Paola; Granados Soler, Diana Lisbet
    En este documento plasmamos el proceso de sistematización de la experiencia Ser social, proyecto diseñado y ejecutado a partir de nuestra práctica académica como estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Valle en una Institución Educativa, y que nos parece importante sistematizar como forma de brindar mayor reconocimiento a la demanda de profesionales del Trabajo Social en el ámbito educativo, visibilizar los procesos que desde esta profesión desarrollamos en la educación y resaltar este campo como una herramienta importante de trasformación social y construcción de sujetos. Decidimos sistematizar la experiencia a partir de la pregunta ¿Cuáles fueron los aportes de la metodología de la experiencia Ser Social en el abordaje de las problemáticas psicosociales por parte de los/as estudiantes y nosotras como trabajadoras sociales en formación, al interior de la Institución Educativa Central de Bachillerato Integrado de Jamundí, durante el periodo de Agosto 2014 a Junio 2015? Para desarrollar el proceso de sistematización de la experiencia Ser Social y responder a la pregunta planteada, diseñamos una metodología enmarcada en la propuesta de Oscar Jara que consiste en cinco tiempos: 1. El punto de partida, 2. Las preguntas iniciales, 3. La recuperación del proceso vivido, 4. La reflexión de fondo, 5. Los puntos de llegada (Jara 1997, citado por Arizaldo, 2014).