Examinando por Materia "Solfeo"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Adaptación al braille del libro "350 cifrados armónicos funcionales para los cursos de armonía y solfeo armónico" escrito por Svetlana Boukhtaber.
    (Universidad del Valle, 2021) España Echavarria, Camilo; Domínguez Restrepo, Sofía
    Teniendo en cuenta que en las Instituciones de Educación Superior, la escasez de métodos adaptados al sistema Braille resulta ser una de las principales causas del bajo índice de ingreso y permanencia de las personas en condición de discapacidad visual, este trabajo se realiza con la necesidad de aportar a los procesos de transformación de las Instituciones de Educación Superior hacia un modelo más inclusivo. Por esta razón se lleva a cabo la adaptación al braille de un método de armonía funcional, utilizado para estudio y práctica en el pregrado de música y licenciatura en música de la Universidad del Valle. Primero se realizó un análisis de todos los símbolos que se utilizan en el método, para después encontrarles un equivalente en el sistema Braille desde diferentes métodos de transcripción. Luego de encontrar la forma adecuada de transcribir cada uno de los símbolos del método, se buscó la forma de simplificar la escritura en braille de los ejercicios de cifrados armónicos, con el objetivo de obtener una versión cómoda y fluida para la lectura del Braille. En los métodos de transcripción de musicografía se encontraron algunas imprecisiones metodológicas,
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    PublicaciónAcceso abierto
    Análisis y adaptación de la metodología Kodály, para el estudio de caso del área de cuerdas tradicionales de la Casa de la Cultura de Dagua
    (Universidad del Valle, 2024) Enríquez, Jesús David; Aponte Candela, Esperanza
    La Casa de la Cultura de Dagua ha sido durante muchos años el espacio idóneo para la construcción y compartir de saberes colectivos, reuniendo y reflejando la diversidad de la cultura y tradición que alberga el municipio. Para Kodály, la música tradicional húngara y su riqueza era muy importante, y mediante su estudio y aplicación logró generar un cambio en su sociedad, buscando elevar el nivel intelectual de la población. Por lo anterior, vincular el método Kodály, y las herramientas pedagógicas que este brinda para el trabajo rítmico y de solfeo a los procesos de cuerdas tradicionales de la Casa de la Cultura de Dagua, es una iniciativa para el fortalecimiento de los procesos, el rescate y reconocimiento de las músicas tradicionales colombianas. Este trabajo parte de la experiencia personal del autor interpretando instrumentos como la Bandola, la Guitarra y la percusión andina colombiana al interior de la Casa de la Cultura, y un ejercicio de observación participante que tiene como resultado un material de apoyo para la lectura del ritmo y solfeo que pueda ser instruido por el profesor, y que integre actividades lúdicas con la música tradicional colombiana.