Examinando por Materia "Termodinámica"

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    Dinámica, Termodinámica e Irreversibilidad
    (2013-06-28) Mathieu, Gilbert
    El carácter irreversible do los procesos naturales llegó a expresarse en termodinámica como el aumento de la función entropía, siendo ésta de tipo probabilista. Al buscársele una interpretación microscópica en términos de variables diná­micas, surgieron serias dificultades. Los avances recientes de la termodinámica de no equilibrio con el descubrimiento do las estructuras disipativas en particular, están sugiriendo una posible ampliación do las bases de la dinámica -clásica o cuántica- en el sentido do la inclusión del concepto de irreversibilidad desde el nivel de los procesos elementales.
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    Juguetes como instrumentos de enseñanza en ingeniería : El caso del pájaro bebedor.
    (2013-10-03) Reif Acherman, Simón
    Los procesos de enseñanza en ingeniería han venido evolucionando desde la llamada clase magistral, con un formato casi que inflexible y que en buena proporción aun hoy en día presentan los conceptos y principios de manera abstracta y sin relación con la realidad que el estudiante conoce, a un esquema más pedagógico que permite una mayor conexión con el entorno. Un muy bien conocido y representativo juguete se usa en este artículo para mostrar como ejemplos relacionados de la vida real que rodean la vida de los estudiantes pueden usarse para complementar los conceptos teóricos, en este caso físicos, y desarrollos matemáticos que rodean un tema específico, contribuyendo así positivamente a la motivación para el estudio y análisis de sistemas más complejos.
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    Revisión detallada de la máquina de Szilard cuántica.
    (2013-06-28) González, Diego Luis
    Se presenta un estudio detallado de la máquina de Szilard cuántica con un número N de partículas. Se calcula el trabajo total realizado de partículas [W.SUB.TOT], la función de partición del sistema asociada a cada uno de los procesos involucrados y la posición de equilibrio de la pared. En particular se estudian de forma explícita los casos N = 1y N =2 tanto para partículas bosonicas como fermionicas. En todos los casos los resultados encontrados son comparados con su contraparte clásica. Se encuentra que, en general, [W.SUB.TOT] depende de la naturaleza bosánica o fermionica de las partículas.
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    Sistematización de una experiencia para la enseñanza en el aula de clase de la expansión adiabática de una gas : una vía para fortalecer el pensamiento científico en los estudiantes de física fundamental II de la Universidad del Valle.
    (2015) Arboleda Martínez, Cristian Enrique; Bolaños Torres, Jesús Andrey; Motato Jiménez, Jhon Fleider; Uribe Gartner, Carlos Julio
    En este proyecto se presenta una sistematización de una experiencia vivida en el curso de Física Fundamental II, vista en el periodo febrero-junio de 2012, con la cual se diseñó una actividad de aula (para el estudio de la expansión adiabática de un gas) puesta en práctica con los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas y Física del curso de Física Fundamental II del periodo Febrero-Junio de 2014, y con la que se espera que logren relacionar los conceptos de la termodinámica tales como: variables de estado, trabajo, energía interna, procesos termodinámicos, y los conceptos de tiro parabólico tales como: velocidad, energía cinética, tiempo y distancia, entre otros. Con esta actividad se pretende que los estudiantes desarrollen una mejor comprensión de los tópicos pertinentes y fortalezcan su pensamiento científico, al tiempo que sirve de recurso para que los docentes reflexionen sobre la forma tradicional de enseñanza y evaluación.