Examinando por Materia "Territorio campesino"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Conflictos territoriales e intervenciones sociales campesinas en Cajibío – Cauca
    (Universidad del Valle, 2024) Niño Leguizamón, América Alejandra; Estrada Ospina, Victor Mario
    Este estudio pone la atención en los conflictos territoriales que suceden en el Municipio de Cajibío Cauca y la manera como las organizaciones campesinas del Coordinador Nacional Agrario (CNA) se organizan alrededor de ellos para transformarlos a través de intervenciones sociales concretas. Dadas las limitaciones de un trabajo de investigación realizado en el marco de un proceso de maestría, este ejercicio no buscó analizar impactos de las intervenciones sobre los conflictos, sino acercarse a las relaciones que allí se desarrollan. Es en ese sentido, el objetivo general de este estudio es analizar las relaciones entre conflictos territoriales e intervenciones campesinas del CNA en Cajibío, para lo cual se identifican y explican tanto los conflictos, como las intervenciones, así como la aproximación a los conceptos de identidad campesina, territorio campesino agroalimentario y soberanía alimentaria. La metodología utilizada fue la IAP por las posibilidades que ofrece de poner en el centro los aportes y saberes del CNA y desarrollar un conocimiento aplicable a la realidad derivado de los intereses y capacidades de las comunidades que habitan el territorio, por tanto, se priorizaron métodos de entrevista semiestructurada para recabar información, así como, documentación de producción propia del CNA, y la aplicación de instrumentos de observación directa y participante desarrollados en los espacios de discusión, formación, análisis y proyección propios de las organizaciones del CNA. En los resultados se destacan tres conflictos principales relacionados con el monocultivo de pino, el avance de los cultivos de coca y la creciente urbanización del municipio, frente a los cuales las organizaciones del CNA confrontan desde distintas actividades, teniendo especial relevancia la formación y pedagogía de las comunidades frente a las causas y consecuencias de dichos conflictos, así como, la construcción de un territorio campesino agroalimentario que reconoce la centralidad de la producción alimentaria agroecológica como principio de identidad y economía campesina.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Representaciones sociales de la vida campesina por parte de niños de 6 a 13 años de la Institución Educativa la Moralia, sede Guillermo Valencia - Tulúa.
    (Universidad del Valle, 2021) Pedroza Sánchez, Jessica Fernanda; Rosero Alvarez, Stefania; Granada Echeverry, Henry
    De acuerdo a la necesidad de contribuir al conocimiento que existe sobre los niños campesinos, el objetivo principal de este estudio fue comprender las representaciones sociales de ocho niños, entre 6 y 13 años de edad, de la Institución Educativa La Moralia, sede Guillermo Valencia del corregimiento de Venus, perteneciente al municipio de Tuluá - Valle, Colombia. Se indagó entonces sobre la información, sus fuentes, las valoraciones y el campo representacional de la vida campesina. El estudio se hizo bajo la metodología cualitativa con un diseño fenomenológico, en donde se utilizaron como técnicas de recolección de información la creación del cuento, grupo focal y observación participante. Los resultados obtenidos fueron que las representaciones sociales de los niños sobre la vida campesina son positivas y están caracterizadas por el trabajo agrícola, ya que es la principal actividad económica del corregimiento y los campesinos se esfuerzan en este trabajo. Otro elemento que caracteriza la representación social de los niños es la relación de cuidado, responsabilidad con la naturaleza y la tierra, dado a que reconocen su importancia como fuente de vida, alimento y sustento económico; además, esta relación se construye a través del trabajo agrícola. Posteriormente se encuentra la normalización de la participación de los niños en las actividades del campo, ya que en la zona rural es aceptado y común que los niños colaboren en las actividades tanto del campo como en las del hogar. Se concluyó que la información que los niños tienen de la vida campesina es más específica en las categorías familia, economía y producción; sus principales fuentes de información son sus padres, la docente de la escuela y la experiencia propia; además que las valoraciones de vida campesina son positivas.
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    PublicaciónAcceso abierto
    El territorio es una construcción social, ordenamiento territorial en la zona de reserva agroalimentaria del corregimiento de San Lorenzo, municipio de Tuluá, Valle del Cauca, Colombia [recurso electrónico]
    (2019-08-13) Lucumí Carabalí, Stephanie; Rubio Gallardo, Julio Cesar (Licenciado en ciencias sociales, especialista en investigación social, magister y doctor en educación) (Director de Tesis o Trabajo de Grado)
    Según el Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC), el área rural de Colombia comprende el 98,6% del territorio nacional, lo que significa que Colombia es un país rural. Durante los siglos XX y lo que va del siglo XXI, esta área ha sido afectada por diversos conflictos de impacto territorial; entre estos, la concentración inequitativa de la propiedad rural, riesgo de la seguridad y soberanía alimentaria, el desarrollo económico nacional, la extranjerización de tierras, y conflictos por el uso del suelo, enmarcados dentro del conflicto interno armado que afecta directamente al campo. El conflicto armado entre las fuerzas beligerantes de ideología política socialista, Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia- Ejército del Pueblo (FARC-EP) y el Ejército de Liberación Nacional (ELN), en contra del Estado colombiano; la formación de grupos paramilitares a favor del Estado Autodefensas Unidas de Colombia (AUC); el fenómeno del narcotráfico y la falta de presencia institucional en el área rural del país, ha vulnerado históricamente los derechos fundamentales de las comunidades que habitan en el campo colombiano. Frente al abandono estatal en el área rural del país, los actores armados, ejercen poder sobre el territorio por medio de ideologías políticas y acciones violentas. La insurgencia logra legitimarse a través del reconocimiento de la población rural de la lucha armada guerrillera. En el conflicto interno armado se distingue una heterogeneidad entre poder constituyente (el pueblo) y el poder constituido (las leyes y el Estado). De acuerdo con Barreto1 la falta de presencia institucional en el área rural de Colombia, ha causado falta de respuestas a las demandas sociales y la ocupación del territorio por parte de grupos armados beligerantes de ideología política de izquierda y grupos paramilitares de derecha a favor del Estado lo que se denomina ¿fragilidad institucional¿, motivando a comunidades a organizarse en forma de autogobierno para tratar de generar un desarrollo autónomo de las políticas públicas impartidas en el orden nacional. Las ZRC aparecen en la normatividad nacional, en el capítulo XIII ¿Colonización, Zonas de Reserva Campesina y Desarrollo Empresarial¿ de la Ley 160 de 1994, y es reglamentada como figura jurídica a través del Decreto 1777 de 1996, del Acuerdo 024 de 1996 y Acuerdos de la Junta Directiva del Instituto Colombiano de Reforma Agraria (INCORA). Producto de las numerosas movilizaciones campesinas. El área rural del país ha sufrido del continuo abandono estatal, el conflicto interno armado y la poca reglamentación en lo que concierne a propiedad rural y titulación colectiva para las comunidades rurales. En consecuencia, los campesinos no han tenido la titulación de sus tierras; además, la apertura económica, propicia la llegada de las multinacionales al campo. Todos estos factores desplazan a los pobladores rurales de su territorio, es así como la figura de ZRC surge de la lucha social del campesinado, de su organización y participación en defensa del territorio.