Examinando por Materia "Video"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Contrapeso. La video danza, o la coreografía de la mirada
    (2018-07-09) Toro, Alejandra
    Este artículo propone una exploración de la video danza a través de la mirada de dos de sus mayores exponentes: el realizador audiovisual Douglas Rosenberg y el coreógrafo Merce Cunningham. En este cruce de caminos, examinaremos el valor de la video danza como obra significante y metafórica de la unión de las nuevas tecnologías y la danza, y como representación simbiótica del Cuerpo y la Imagen en movimiento. La video danza es una práctica artística aún desconocida y desdeñada pero cuyas posibilidades creativas son insospechadas. Proponiendo una narrativa propia a partir de las experiencias de la danza y el video, la video danza interpela al espectador como parte fundamental de la construcción de su discurso.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Diseño y evaluación de una propuesta de unidad didáctica en la plataforma moodle apoyada en el uso de videos subtitulados para mejorar la comprensión de escucha y el aprendizaje de vocabulario en un curso de habilidades integradas en inglés III para estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.
    (2016-09-21) Muñoz Calderón, Eisenhower; Perlaza Vélez, Héctor; Pedraza Araque, Nancy
    El desarrollo de la habilidad de escucha y el aprendizaje de vocabulario son dos componentes de suma importancia en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera. Este trabajo de investigación se basó en el diseño y evaluación de una propuesta de unidad didáctica en la plataforma Moodle apoyada en el uso de vídeos subtitulados para mejorar la comprensión de escuchar y el aprendizaje de vocabulario en un curso de habilidades integradas en inglés III para estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Youtube : archivo electrónico de la memoria.
    (Universidad del Valle, 2015) Collazos Azcárate, María Amparo; Silva, Manuel
    Este trabajo es una exploración ensayística de las dinámicas de producción de relatos de la memoria en internet con base en la apropiación de videos de YouTube, compuesta por cinco capítulos. Primero se hace una caracterización de los videos de YouTube. A partir de esta se realiza una breve caracterización de los itinerarios de dichas fuentes y sus posibles usos. En tercer lugar se describen itinerarios generales (apropiaciones y movilizaciones), en la red, de los videos que se encuentran en YouTube. En cuarto lugar se aborda la problemática de una concepción de YouTube como archivo audiovisual al servicio de la memoria. Para finalizar se describe la experiencia ensayística de ejercicio audiovisual de la memoria a través de un blog llamado Retrovision.net, creado como experiencia concreta de la presente reflexión