Examinando por Materia "Violencia Escolar"

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    La influencia del deporte en la resolución pacífica de conflictos escolares relacionados con el Bullying. Estudio de Caso : El Rugby en la institución educativa INEM, Santiago de Cali.
    (2019-11-18) Nieto Orozco, Sarah Isabel; Alvear Castañeda, Julio César
    Es notorio que en la última década en Colombia, se ha venido presentando como una problemática latente: el acoso dentro del aula de clase; quizás, un conflicto que siempre ha estado presente dentro del escenario escolar, pero que, en los últimos cinco años, en algunos casos fatídicos, ha despertado gran preocupación y alerta dentro de las autoridades, instituciones y padres de familia; es evidente entonces, que la situación es un tema que azota a buena parte de la ciudadanía caleña, tanto a niños, adolescentes, jóvenes, profesores y familias enteras que tienen que convivir directa o indirectamente con este. El rugby es jugado alrededor del mundo aproximadamente por tres millones de personas: hombres, mujeres, niños y niñas con edades comprendidas entre los 4 y los 70 años participan regularmente en la práctica. La gran variedad de destrezas y requerimientos físicos exigidos para esta, ofrece oportunidades de participación para individuos de todas las formas, tamaños, y habilidades. De esta manera, el rugby se convierte por su carácter, en una herramienta transformadora a nivel social, debido a las exigencias y dinámicas que inculca el juego en sus practicantes: la tolerancia, paciencia e inclusión social; le otorga valor a aquellas características, que quizás en otros ámbitos, son juzgadas y rechazadas. El caso puntual en el colegio INEM de Santiago de Cali, es muestra de cómo la práctica deportiva, es una herramienta efectiva a la hora de dar tratamiento a esos conflictos dentro del ambiente escolar donde es la discriminación la causante de aquellas situaciones violentas.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Reflexiones sobre la violencia escolar.
    (2012-11-01) Erazo Santander, Oscar A.
    Las continuas investigaciones sobre las dinámicas existentes en las instituciones escolares han llevado a identificar fenómenos que no habían logrado ser comprensibles para las múltiples disciplinas científicas. Uno de ellos es el fenómeno denominado violencia escolar que a pesar de tener una amplia bibliografía en las dos ultimas décadas, aun hoy en día no es fácilmente comprensible al interior de las comunidades educativas, por lo tanto se realiza un escrito que desea nombrar diferentes puntos de análisis como son su conceptualización, descripción de las posibles causas, formas de expresión y las diferentes propuestas para su intervención en el aula, el currículo y la organización educativa.