Delgado García, César Augusto
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Delgado García
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César Augusto
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0000-0003-2585-3213
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Publicación Acceso abierto El número de oro : entre lo divino y lo humano(Universidad del Valle, 2024) Delgado García, César Augusto; Toro Córdoba, Gloria Isabel; Centro de Innovación Educativa Regional Sur - CIER Sur; Lerma, Andrés Felipe; Martínez, Octavio; Toro Córdoba, Gloria IsabelLos números reales han maravillado a la humanidad durante siglos. El hombre se ha valido de ellos para mejorar su calidad de vida. Estos números se clasifican en distintos conjuntos numéricos. En este OVA utilizamos el hecho que los números reales se clasifican en: números racionales y números irracionales.Publicación Acceso abierto La conquista de la regularidad en la variación y el cambio(Universidad del Valle, 2024) Delgado García, César Augusto; Toro Córdoba, Gloria Isabel; Centro de Innovación Educativa Regional Sur - CIER Sur; Iquinás, Nórida; Saavedra, Edier; Toro Córdoba, Gloria IsabelLa función es un concepto matemático que establece relaciones entre variables; por ejemplo en las Torres de Hanoi, hay una relación entre el número de discos y el número de movimientos mínimos para solucionar el juego; tal que, a medida que el número de discos aumenta, el número de movimientos mínimos aumenta. Dicho comportamiento se representa por la fórmula f(n) = 2n - 1, donde n = 1, 2, 3, 4, 5 y se denomina función creciente. En el caso del cuadrado de lado 1, se establece una relación entre el número de divisiones al cuadrado y el área de cada región; tal que, a medida que el número de divisiones al cuadrado aumenta, el área de cada región producida disminuye. Dicho comportamiento se representa por la fórmula f(n) = 1/(2n), donde n = 1, 2, 3, 4, 5 y se denomina función decreciente. De otro lado, existen funciones que se denominan constantes, por ejemplo, en la situación mostrada en la actividad 3, en donde la espera de 4 minutos de Carlos se representa por la función x(t) = 1,3 si 2 < t < 6; es una función constante porque a medida que va variando t, en ese intervalo, la función toma el mismo valor. Las competencias se desarrollan por ejercicio (pensando y comprendiendo situaciones matemáticas) y aplicando nuestro conocimiento matemático (en este caso el relacionado con el concepto de función y sus aplicaciones).Publicación Acceso abierto Razones y proporciones(Universidad del Valle, 2024) Delgado García, César Augusto; Toro Córdoba, Gloria Isabel; Centro de Innovación Educativa Regional Sur - CIER Sur; Montenegro, Carlos; Saavedra, Edier; Rodríguez, Harvy; Toro Córdoba, Gloria IsabelA partir de un juego que consiste en la preparación de un pastel de mora, y en apoyo a Simón, el cual vinculaba las variables y las ecuaciones entre los distintos ingredientes; se busca fortalecer la competencia de razonamiento cuantitativo por medio de unas habilidades y conocimientos. Las competencias se desarrollan por ejercicio (pensando y comprendiendo situaciones matemáticas) y aplicando el conocimiento matemático (en este caso el relacionado con el concepto de proporcionalidad y sus aplicaciones).