Características y resultados de intervenciones en promoción de la actividad física en población universitaria : revisión sistemática exploratoria.

dc.contributor.advisorMuñoz Laverde, Elsa Patricia
dc.contributor.authorMoreno Moreno, Victor Hugo
dc.contributor.authorVallejo Rivera, William Andrés
dc.date.accessioned2021-04-23T02:01:29Z
dc.date.available2021-04-23T02:01:29Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractINTRODUCCIÓN: El comienzo de la vida universitaria es uno de los momentos más importantes en la vida de los jóvenes, los expertos han demostrado que paralelamente aumenta la inactividad física y el sedentarismo por el cambio en las dinámicas de vida lo que potencialmente representa consecuencias en el corto, medio y largo plazo por la ocurrencia de enfermedades no trasmisibles (ENT) que es uno de los principales problemas de salud pública a nivel global, regional, nacional y local. Siendo la actividad física una de las principales herramientas de promoción de la salud para obtener beneficios y frenar esta problemática. OBJETIVO: Establecer las particularidades y resultados de las intervenciones para la promoción de la actividad física (AF) en población universitaria reportadas en la literatura. METODOLOGÍA: Se realizó una revisión sistemática exploratoria utilizando la metodología del Instituto Joanna Briggs y lineamientos para Systematic Scoping Review y siguiendo la lista de chequeo PRISMA- ScR. Se realizó la búsqueda en bases de datos como PUBMED, EMBASE, LILACS y Google Escolar de publicaciones de 2010 hasta el 2019. Se utilizaron como criterios de inclusión: estudios de diseño experimental y cuasi experimental, población universitaria y estudios que tuvieran intervenciones en promoción de la actividad física que evaluaron nivel o tiempo de AF, capacidad aeróbica o con medidas antropométricas. RESULTADOS: Se seleccionaron 19 de 947 de la revisión de artículos científicos que cumplían con todos los criterios de inclusión. Los estudios reportaron mejoras significativas en un 52,6% de las intervenciones donde se destaca la educación presencial continua (EPC), la educación presencial (EP) y el entrenamiento presencial (EnP) como las principales intervenciones que generan beneficios que derivan en el aumento del tiempo de AF, la mejora de la capacidad aeróbica y un incremento en el consumo energético. CONCLUSIONES: Los estudios evidencian mejores resultados de las intervenciones en población sana comparada con el grupo con sobrepeso u obesidad. Además, los mayores beneficios de las intervenciones se observaron en la estrategia de educación presencial continua e intervenciones diseñadas con base en la teoría social cognitiva de Albert Bandura.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameFISIOTERAPEUTAspa
dc.format.extent1 recurso en línea (116 páginas)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/20062
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.facultyFACULTAD DE SALUDspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programFISIOTERAPIAspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.decsFisioterapia
dc.subject.decsIntervención fisioterapéutica
dc.subject.decsPromoción de la salud
dc.subject.decsActividad física
dc.subject.decsEstudiantes universitarios
dc.titleCaracterísticas y resultados de intervenciones en promoción de la actividad física en población universitaria : revisión sistemática exploratoria.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
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