Sensibilización intercultural en las aulas colombianas : una revisión descriptiva

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dc.contributor.authorCastro-Garcés, Angela
dc.date.accessioned2024-11-29T22:02:29Z
dc.date.available2024-11-29T22:02:29Z
dc.date.issued2022-12
dc.description.abstractEl estudio de la comunicación intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras abre espacios de interacción con nuevas prácticas lingüísticas y culturales que hacen de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas un proceso más significativo. Dado que el contexto nacional colombiano ha sido testigo de un crecimiento de publicaciones sobre comunicación intercultural, este artículo tiene como objetivo sistematizar y analizar investigaciones que fomentan la conciencia intercultural a través de la planificación pedagógica estratégica. Por ello, analizo publicaciones relacionadas con el desarrollo de la conciencia intercultural en el contexto colombiano entre los años 2012 a 2019. Para ello, exploro la población beneficiaria, temas específicos de preocupación para los educadores, tipos de estudios realizados, principales tendencias en los resultados de los artículos, brechas y consideraciones para futuras investigaciones. Además, presento estudios previos sobre cultura y conciencia intercultural a nivel internacional y nacional para conectarlos con los artículos que seleccioné. Esta indagación sistematiza y da a conocer los avances en el área y analiza lo que se necesita hacer para generar una conciencia intercultural en las clases de lenguas en Colombia, lo cual es un buen comienzo al proponer alternativas para una experiencia de enseñanza y aprendizaje de idiomas más integral, significativa y justa.spa
dc.format.extent1 recurso en línea (29 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eissn2619-4791
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/32284
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad del Valle
dc.publisher.placeColombia
dc.relation.citationendpage29
dc.relation.citationissue10
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.ispartofjournalPraxis, Educación y Pedagogía
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcehttps://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i10.12297
dc.subject.proposalConciencia interculturalspa
dc.subject.proposalAprendizaje de lenguas extranjerspa
dc.subject.proposalContextos de aprendizaje de lenguasspa
dc.subject.proposalDocentes de lenguas colombianasspa
dc.subject.proposalEnseñanza de lenguas extranjerasspa
dc.subject.proposalIntercultural awarenesseng
dc.subject.proposalForeign language teachingeng
dc.titleSensibilización intercultural en las aulas colombianas : una revisión descriptivaspa
dc.typeArtículo de revista
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0001-6675-0937
relation.isAuthorOfPublication5dff0d96-4823-4ae2-80de-170f23ac07ce
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery5dff0d96-4823-4ae2-80de-170f23ac07ce
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