Ideas sobre la enseñanza de la ingeniería en el siglo XXI.

Abstract

Cada siglo hereda de los siglos anteriores conocimientos científicos, teorías filosóficas, aplicaciones técnicas y muchos problemas que fueron previstos pero no alcanzaron a ser solucionados. En esta carrera de relevos, cada campo va dejando una secuela de dudas, de posibilidades abiertas por los mismos progresos anteriores, de tesis no suficientemente probadas que, prontamente, se constituyen en los objetos de la nueva ciencia. EI progreso continúa. La ciencia, la filosofía y la técnica ensanchan sus fronteras, y la Historia de la Cultura le agrega muchos volúmenes a su interminable colección en cada siglo.