Resumen

Este proyecto nace del interés de entender por qué las personas utilizan objetos para lo que no fueron hechos, a lo largo de la investigación a este fenómeno se le denomina “uso inesperado” y es explicado a través de los procesos de cognición humana de los objetos. De esta forma se propone un método para el enfoque cognitivo en los procesos de diseño industrial, en este caso particular, enfocado a objetos lúdico didácticos autónomos y niños escolarizados de 8 a 10 años.