Ciencia y lenguaje en el contexto académico.
| dc.contributor.author | Cisneros Estupiñán, Mireya | spa |
| dc.date.accessioned | 2011-10-18T15:41:58Z | |
| dc.date.available | 2011-10-18T15:41:58Z | |
| dc.date.issued | 2011-10-18 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se reflexiona sobre la importancia del lenguaje en la construcción, aprehensión y divulgación de la ciencia. Se hace algunas precisiones en torno al lenguaje de la ciencia así como en la necesidad de cualificar la lectura y la escritura del texto de carácter expositivo y argumentativo, considerando que éste requiere atención por parte de los actores de la educación en el contexto sociocultural actual. En consecuencia, se pone de relieve la necesidad del trabajo integrado e interdisciplinario para la cualificación y adecuación del lenguaje escrito en todos los niveles educativos. | spa |
| dc.identifier.issn | 0120-3479 | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/2799 | |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Ciencia | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject | Lenguaje | spa |
| dc.subject | Cultura escrita | spa |
| dc.subject | Texto expositivo | spa |
| dc.subject | Texto argumentativo | spa |
| dc.title | Ciencia y lenguaje en el contexto académico. | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dspace.entity.type | Publication |