Diez lecciones aprendidas en cuatro décadas de educomunicación en América Latina.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorHleap B., José
dc.date.accessioned2018-07-09T14:20:19Z
dc.date.available2018-07-09T14:20:19Z
dc.date.issued2018-07-09
dc.description.abstractEste artículo da cuenta del recorrido singular que en la educomunicación ha realizado América Latina durante cuatro décadas; una tradición de pensamiento y un ensamblaje de aprendizajes fundados en el diálogo de saberes, la interculturalidad, la referencia a la particularidad del contexto latinoamericano, la centralidad de la experiencia vivida diferencialmente, la articulación entre saberes académicos y saberes sociales, la capacidad de abrir espacios y procesos incluyentes, así como en el fortalecimiento de las redes latinoamericanas de pensamiento y acción, en cuanto posibilidad colectiva y translocal de gestión de conocimiento social con-fiado en el otro.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/11514
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectComunicación y Educaciónspa
dc.subjectTransformaciones tecnoculturalesspa
dc.subjectTecnologías intelectualesspa
dc.subjectEnsamblado de aprendizajespa
dc.subjectDiálogo de saberesspa
dc.subjectInteligencia colectiva sobre los cambiosspa
dc.subjectEpistemología de la cegueraspa
dc.titleDiez lecciones aprendidas en cuatro décadas de educomunicación en América Latina.spa
dc.title.alternativeTen lessons learned from four decades of ‘educommunication’ in Latin Americaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dspace.entity.typePublication
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