Género, interseccionalidad, espacialidad y poder en los campus universitarios : análisis a partir de la experiencia vivida de estudiantes desde la intersección de sus diversidades. Campus de Meléndez Universidad del Valle. Cali, Colombia

dc.contributor.advisorCastellanos, Gabriela
dc.contributor.advisorBurbano Arroyo, Andrea Milena
dc.contributor.authorLondoño López, Martha Cecilia
dc.date.accessioned2025-11-21T14:16:16Z
dc.date.available2025-11-21T14:16:16Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta tesis doctoral analiza la experiencia espacial de estudiantes en el campus de Meléndez de la Universidad del Valle, desde una perspectiva interseccional. El estudio parte de la premisa de que los espacios universitarios no son neutros, sino que reproducen relaciones de poder que afectan de manera diferenciada a quienes los habitan. Utilizando la metodología de los Mapas de Relieve de la Experiencia (MRE), se recogieron y analizaron las vivencias y emociones de 120 estudiantes pertenecientes a 25 programas académicos, lo que permitió identificar cómo las posiciones identitarias y las diversidades generan privilegios y opresiones en distintos lugares del campus. Los resultados evidencian que estudiantes de géneros disidentes, orientaciones sexuales diversas y racialización no mestiza enfrentan marginación, exclusión y violencia, mientras que el diseño físico y simbólico del campus parece responder a un modelo de estudiante “abstracto”, sin considerar las necesidades reales y diversas de la comunidad universitaria. Aunque los hallazgos no son generalizables a toda la población estudiantil, la investigación abre el camino para futuros estudios sobre la vida cotidiana en los campus desde la perspectiva de las experiencias situadas. El análisis interseccional permitió visibilizar desigualdades y privilegios que suelen permanecer ocultos, y plantea la necesidad de transformar la cultura institucional y el espacio universitario para dignificar la vida cotidiana de quienes lo habitan. Finalmente, se propone que el ser humano en su integralidad sea el centro de las políticas universitarias, retomando el proyecto político de Lefebvre de cambiar la vida y la sociedad a través de la creación de nuevos espacios más justos e inclusivos.spa
dc.description.degreelevelDoctoradospa
dc.description.degreenameDOCTOR(A) EN HUMANIDADESspa
dc.format.extent1 recurso en línea (349 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/38837
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programDOCTORADO EN HUMANIDADESspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembGeografía de género
dc.subject.lembEpistemología feminista
dc.subject.lembInterseccionalidad
dc.subject.lembDiversidad
dc.subject.lembVida cotidiana
dc.subject.lembLefebvre, Henri, 1901-1991
dc.subject.lembMassey, Doreen Barbara, 1944-2016
dc.subject.lembEstudiantes universitarios
dc.subject.lembCampus universitario
dc.titleGénero, interseccionalidad, espacialidad y poder en los campus universitarios : análisis a partir de la experiencia vivida de estudiantes desde la intersección de sus diversidades. Campus de Meléndez Universidad del Valle. Cali, Colombiaspa
dc.typeTrabajo de grado - Doctoradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TD
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0002-8397-5967
person.identifier.orcid0000-0003-2037-5603
relation.isAuthorOfPublicationfff49be7-9cbe-4f0b-9aed-342591ed3c7a
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