Consideraciones sobre el sentido de un proyecto educativo en Contaduría Pública.
| dc.contributor.author | Rojas Rojas, William | |
| dc.contributor.author | Ospina Zapata, Carlos Mario | |
| dc.date.accessioned | 2012-10-03T20:46:40Z | |
| dc.date.available | 2012-10-03T20:46:40Z | |
| dc.date.issued | 2012-10-03 | |
| dc.description.abstract | El documento esboza cómo desde los Proyectos Educativos en Contaduría Pública, se hace necesario establecer los imaginarios y las estrategias que soportan las actividades pedagógicas orientadas a la construcción de una comunidad académica que entiende la necesidad de una formación política comprometida con el desarrollo de la individualidad y con los principales problemas de la sociedad. Señala que la concepción de la Contabilidad que soportaría la formación contable actual, debe superar la mirada reduccionista, técnica y mecanicista para dar paso a concepciones modernas, y en contextos de globalización, complejidad y sostenibilidad. Distingue que el propósito de formación que se concreta en las interacciones de la vida académica universitaria, se constituye en un dispositivo potente para que el estudiante aprenda a pensar dialéctica y significativamente la realidad de su tiempo (contexto político, social, cultural, económico). Por último, se esbozan sintéticamente algunos criterios como lo curricular, lo pedagógico, lo didáctico y lo evaluativo, como nociones fundamentales para lograr materializar un Proyecto Educativo en Contaduría Pública. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/3399 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Proyecto educativo | spa |
| dc.subject | Formación | spa |
| dc.subject | Sujeto ético-político | spa |
| dc.subject | Contabilidad | spa |
| dc.title | Consideraciones sobre el sentido de un proyecto educativo en Contaduría Pública. | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dspace.entity.type | Publication |