Experts and students' conceptions regarding confidence intervals.

Abstract

Se presentan los resultados de una investigación cuyo propósito es encontrar lo que una muestra de expertos (estadísticos y profesores universitarios de estadística) y estudiantes universitarios entienden por intervalos de confianza. Con este fin se aplicó un cuestionario que fue respondido por 41 expertos y 297 estudiantes. Los resultados muestran que ambos, estudiantes y profesores poseen concepciones equivocadas sobre el significado de la estimación por intervalos de confianza. La concepción que esos intervalos contienen la media muestral o valores particulares de la población en lugar de posibles valores del parámetro poblacional, y la interpretación del nivel de significación como una medida de certidumbre, sin referente alguno sobre la frecuencia, fueron las más frecuentes concepciones erradas.