Área y perímetro : una experiencia y una reflexión sobre la educación matemática en básica primaría y la mediación de la tecnología

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorMonroy Guzmán, Leonel
dc.contributor.authorObregón Mosquera, Maria del Carmen
dc.contributor.authorYaker, Hendel
dc.contributor.authorDomínguez Arboleda, Dignora
dc.date.accessioned2024-11-29T14:51:48Z
dc.date.available2024-11-29T14:51:48Z
dc.date.issued2021-06
dc.description.abstractEn una institución educativa de la ciudad de Cali, Colombia, se llevó a cabo una experiencia de clase de matemática con niños de quinto grado de educación básica primaria, apoyada en un Sistema de Geometría Dinámica (Geogebra). La experiencia fue orientada por dos de las coautoras de este artículo, y como parte de los resultados, se presentan en este artículo estrategias para ofrecer soluciones al problema clásico reportado por la literatura en educación matemática: la confusión entre las nociones de área y perímetro (problema A y P). Para ello, se empleó una estrategia investigativa de observación clínica, lo que implicó tres etapas: diagnóstico, mediación en el aula y diseño y aplicación de situaciones problema. Estas etapas, junto con el análisis de resultados, se presentan a lo largo del artículo, para finalmente exponer una reflexión sobre la situación actual de la educación básica primaria en nuestro medio, planteando una propuesta para actuar en consecuencia. Así, la intervención de las profesoras no solo ofrece una aproximación conceptual al problema A y P desde la perspectiva teórica de solución de problemas, sino que aporta elementos en la conformación de los nuevos marcos de referencia que deben soportar las decisiones institucionales sobre educación matemática en nuestro contexto actual. Se señalan aquí tres ejes centrales de discusión: la importancia del estudio de la geometría en la escuela básica, el rol de la tecnología en el aula de clase y la formación matemática de los profesores de primariaspa
dc.format.extent1 recurso en línea (19 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eissn2619-4791
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/32230
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Valle
dc.publisher.placeColombia
dc.relation.citationendpage24
dc.relation.citationissue7
dc.relation.citationstartpage6
dc.relation.ispartofjournalPraxis, Educación y Pedagogía
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalÁreaspa
dc.subject.proposalPerímetrospa
dc.subject.proposalTecnologíaspa
dc.subject.proposalGeoGebraspa
dc.subject.proposalGeometríaspa
dc.titleÁrea y perímetro : una experiencia y una reflexión sobre la educación matemática en básica primaría y la mediación de la tecnologíaspa
dc.typeArtículo de revista
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0001-8954-9726
person.identifier.orcid0000-0002-1359-5301
person.identifier.orcid0000-0002-8766-4410
person.identifier.orcid0000-0002-0361-0395
relation.isAuthorOfPublication6c5740ef-4209-4614-82d3-aed3bb7a8ca6
relation.isAuthorOfPublicationa3b6bd7d-6a40-414c-8bce-70b68884a6df
relation.isAuthorOfPublication2d80dd17-6026-48e6-9b76-3b157c290245
relation.isAuthorOfPublication0c3bcda2-1225-4843-9abd-cec45df7c3e7
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery6c5740ef-4209-4614-82d3-aed3bb7a8ca6
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Área y perímetro una experiencia y una reflexión sobre la educación matemática.pdf
Tamaño:
637.42 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
15.18 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Praxis, Educación y Pedagogía