Proyecto de grado : de lo industrial a lo convivencial.
| dc.contributor.author | Gutiérrez Borrero, Alfredo | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-11T20:00:45Z | |
| dc.date.available | 2018-07-11T20:00:45Z | |
| dc.date.issued | 2018-07-11 | |
| dc.description.abstract | Desde una revisión cualitativa de documentos de trabajo de grado, y diálogos con los estudiantes que los elaboraron, reseño en este texto, dentro del espacio académico del proyecto de grado del Programa de diseño industrial tadeísta, una confluencia de agendas e intereses de actores con valoraciones disímiles sobre los criterios de evaluación y el “debe ser” del diseño. Percibo una tensión latente entre dos tendencias: una industrial, basada en una identidad fija y con primacía de enfoques rigurosos del diseño; y otra convivencial, basada en identificaciones múltiples, donde la emoción y el caos son posibilidades situadas en personas con nombre y apellido. Las directrices de la primera son dogmáticas (del griego dokéin: ‘enseñar’, ‘adoctrinar’) y sirven para fomentar en los alumnos una cultura de respuesta a la instrucción del profesor; las dela segunda son zetéticas (del griego zetéin: ‘buscar’, ‘inquirir’) y son útiles para que los estudiantes aprendan mediante preguntas, desde la espontaneidad y al error | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/11690 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Diseño dogmático | spa |
| dc.subject | Diseño Zetético | spa |
| dc.subject | Proyecto de grado | spa |
| dc.subject | Criterios de evaluación | spa |
| dc.subject | Convivencialidad | spa |
| dc.title | Proyecto de grado : de lo industrial a lo convivencial. | spa |
| dc.title.alternative | Graduation project: from the industrial to the conventional | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dspace.entity.type | Publication |