Propuesta de enseñanza en ciencias naturales para la promoción de la argumentación en el grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa Simón Bolívar de Calima Darién.
| dc.contributor.advisor | Marín Quintero, Miyerdady | spa |
| dc.contributor.author | Benjumea Buitrago, Gloria María | spa |
| dc.contributor.author | Ruíz Meneses, Yaneri | spa |
| dc.date.accessioned | 2018-05-22T20:57:22Z | |
| dc.date.available | 2018-05-22T20:57:22Z | |
| dc.date.issued | 2018-05-22 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de profundización, buscó elaborar una propuesta de enseñanza aprendizaje y evaluación, en la promoción de la argumentación en las ciencias naturales para la educación básica primaria, tomando como población el grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa Simón Bolívar de Calima Darién. Se realizó un estudio con un enfoque cualitativo, de carácter exploratorio y descriptivo; el proceso comprendió tres fases: selección del contexto de investigación, diagnóstico y elaboración de la propuesta; mediante técnicas y herramientas, como cuestionario, entrevistas, observación participativa in situ, revisión documental, grabaciones en audio y video. Las fases se desarrollaron a partir de tres etapas: la primer etapa consistió en diagnosticar la promoción de la argumentación en la enseñanza de las ciencias naturales, etapa que permitió recoger datos e información frente al problema abordado en el trabajo, se obtuvieron puntos de vista de algunos docentes (sus conocimientos, perspectivas y experiencias) y el estado argumentativo de una muestra de estudiantes del grado tercero de básica primaria; contribuyendo a un modelo de enseñanza, aprendizaje y evaluación (EAE), que promueva la argumentación en la clase de ciencias naturales a nivel institucional. La segunda etapa, consistió en la construcción del modelo de EAE para el contexto escolar específico. Y una tercera etapa, en la cual se concreta el modelo propuesto en el diseño de actividades didácticas, a modo de ejemplo, para el grado de tercero de básica primaria, en una institución ubicada en el municipio de Calima El Darién, Valle del cauca. El proceso desarrollado permitió comprender que el lenguaje, la comunicación y la interacción en las clases de ciencias o en cualquier otra disciplina, son importantes para el fomento y el desarrollo de elementos argumentativos y de competencias generales y específicas. Propuesta de enseñanza en ciencias naturales para la promoción de la argumentación en el grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa Simón Bolívar de Calima Darién del área. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/11252 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Enseñanza de las ciencias naturales | spa |
| dc.subject | Promoción de la argumentación | spa |
| dc.subject | Construcción del conocimiento | spa |
| dc.subject | Lenguaje | spa |
| dc.subject | Comunicación e interacción | spa |
| dc.title | Propuesta de enseñanza en ciencias naturales para la promoción de la argumentación en el grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa Simón Bolívar de Calima Darién. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
| dspace.entity.type | Publication |