Pares Sócio-Normativos e Condutas Desviantes : Testagem de um Modelo Teórico em Diferentes Contextos Sócio-Educacionais Brasileiros.

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dc.contributor.authorFormiga, Nilton S.
dc.date.accessioned2012-11-01T19:29:45Z
dc.date.available2012-11-01T19:29:45Z
dc.date.issued2012-11-01
dc.description.abstractInúmeras explicações sobre a manifestação das condutas desviantes em jovens, porém, ainda acredita que as instituições de controle tem sido destaque como fator de proteção para o desvio juvenil. O presente estudo tem como objetivo avaliar a influência das pessoas que compõem as instituições de controle como a família e a escola, aqui atribuídos como pares sócio-normativos – pais e professor - sobre as condutas desviantes em jovens de diferentes contextos sociais. Três amostras de jovens, homens e mulheres, da escola publica e particular de diferentes cidades responderam o questionário da afiliação com pares sócio-normativos e das condutas desviantes. No programa AMOS GRAFICS 7.0, gerou-se o teste do modelo hipotetizado; seus resultados indicaram a associação negativa dos pares sócio-normativos com as condutas desviantes, comprovando o poder da família – na figura do pai e da mãe - e da escola – na figura do professor – como fator de inibição das condutas permeadoras da delinqüência.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/4008
dc.language.isoporspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectModelagem Estruturalspa
dc.subjectPares Sócio-Normativosspa
dc.subjectCondutas Anti-Sociais e Delitivasspa
dc.subjectJovensspa
dc.titlePares Sócio-Normativos e Condutas Desviantes : Testagem de um Modelo Teórico em Diferentes Contextos Sócio-Educacionais Brasileiros.spa
dc.title.alternativeSocial-Normative Pairs and Desviate Conducts: Testing of a Theoretical Model in Different Socio-Educational Contexts Brazilianspa
dc.typeArtículo de revistaspa
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