La dimensión pedagógica de la intervención del Trabajo Social.
| dc.contributor.author | Bermúdez Peña, Claudia | spa |
| dc.date.accessioned | 2008-10-10T21:45:06Z | |
| dc.date.available | 2008-10-10T21:45:06Z | |
| dc.date.issued | 2008-10-31 | |
| dc.description.abstract | El artículo se propone avanzar en la reflexión en torno a la dimensión pedagógica del Trabajo Social. Se reconoce en el Trabajo Social un potencial pedagógico que no todas las veces es visible y en ese sentido se plantea la necesidad de visibilizarlo, asumiendo las teorías pedagógicas como orientadoras de la acción profesional. | spa |
| dc.identifier.issn | 0122-1213 | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/1121 | |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Intervención social | spa |
| dc.subject | Trabajo Social | spa |
| dc.subject | Pedagogía social | spa |
| dc.subject | Educación popular | spa |
| dc.subject | Educación no formal | spa |
| dc.title | La dimensión pedagógica de la intervención del Trabajo Social. | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dspace.entity.type | Publication |