Análisis de las perspectivas orientadoras de alfabetización científica en Colombia, dispuestas en los derechos básicos de aprendizaje, estándares básicos de competencias y lineamientos curriculares de ciencias naturales.

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dc.contributor.advisorCandela, Boris Fernando
dc.contributor.authorPatiño Gutiérrez, Laura Viviana
dc.date.accessioned2022-11-15T16:14:32Z
dc.date.available2022-11-15T16:14:32Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionDigital PDF
dc.description.abstractEste documento busca analizar las perspectivas orientadoras de alfabetización científica en el contexto colombiano, dispuestas en los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), los Estándares Básicos de Competencias (EBC) y los Lineamientos curriculares en el campo específico de las ciencias naturales. Para ello, se realiza una lectura exhaustiva de cada uno de estos documentos con el fin de caracterizar los principales contenidos orientadores de alfabetización científica que existen en ellos. Después, se identifica la intencionalidad y orientación de dichas perspectivas de alfabetización en las ciencias naturales, con el fin de clasificarlas según tres categorías: a). Conceptualización de la alfabetización científica que subyace a los referentes curriculares, b). Implicaciones educativas, sociales y políticas de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias que subyace a los referentes curriculares y c). Necesidad de que el currículo estatal de ciencias se encuentre fundamentado por una alfabetización de carácter crítico y contextualizada. Finalmente, después del análisis de lo obtenido en cada una de las categorías, se procede a realizar una conclusión que describa las necesidades en cuanto a nuevas perspectivas orientadoras del proceso de alfabetización científica de cara a su mejoramiento.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTALspa
dc.format.extent1 archivo digital PDF (63 páginas)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/22777
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.facultyFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTALspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.subject.proposalAlfabetización científica
dc.subject.proposalDerechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
dc.subject.proposalEstándares Básicos de Competencias (EBC)
dc.subject.proposalLineamientos curriculares
dc.subject.proposalCiencias Naturales
dc.titleAnálisis de las perspectivas orientadoras de alfabetización científica en Colombia, dispuestas en los derechos básicos de aprendizaje, estándares básicos de competencias y lineamientos curriculares de ciencias naturales.
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental