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Rincón docente ¿Probabilidad para ingenieros?.

Resumen en español

En el fondo la "probabilidad para ingenieros" podría pensarse como una forma de mercadeo de las grandes empresas editoriales. La población de estudiantes de ingeniería es inmensa y la consigna de esta estrategia editorial se entendería como que nada podría ser mejor que llegarles al punto a los estudiantes de ingeniería, sin muchos rodeos. Desde luego, es fácil afirmar que la probabilidad es una sola y que si se requieren libros de probabilidad para ingenieros también deberían escribirse textos de probabilidad para psicóloqos, enfermeras, médicos o arquitectos. Seqún esta idea, el curso de Probabilidad es uno solo. También es fácil contestar a este comentario diciendo que si bien es cierto, también es cierto que los estudiantes de cualquier disciplina tiene un tiempo destinado a cada cosa y que a lo mejor el tiempo que los currículos han reservado a la Probabilidad es lo suficientemente escaso como para que se requieran "adecuaciones" en la docencia de la Probabilidad, posiblemente para tratar de comunicar a los estudiantes lo mejor posible en el marco estrecho de los currículos actuales, enfocados esencialmente a la formación técnica. Esto, que podría llamarse la simplificación de la época, formaría una mezcla "eficiente". Algunos autores de mediados del siglo XX(Parzen y Feller, por ejemplo) presentaba en sus textos un enfoque más teórico que los textos actuales con algunas incursiones a temas históricos y a aplicaciones que son universalmente válidas. Por ejemplo los temas de genética, los temas de los seguros, los primeros modelos de urnas y en general los procesos estocásticos. de urnas y en general los procesos