Resumen en español

El material “Vidas en acción” es una propuesta didáctica que busca responder a la escasez de materiales para la enseñanza del español escrito como segunda lengua. A partir del enfoque bilingüe bicultural (EBB), los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la visión socioantropológica de la sordera, el material busca fortalecer y favorecer los procesos de aprendizaje del español escrito como L2 a través de actividades visuales, contextualizadas y mediadas por la Lengua de Señas Colombiana (LSC). La propuesta se fundamenta en una revisión conceptual que aborda la educación inclusiva, comunidad Sorda, bilingüismo bicultural y accesibilidad pedagógica. También se apoya en antecedentes nacionales como internacionales sobre la creación de materiales didácticos dirigidos a la comunidad Sorda. El proceso de validación llevado a cabo por una experta en diseño de materiales y un profesional en filología reflejó fortalezas en aspectos como la pertinencia pedagógica, la alineación de contenidos, la claridad de las instrucciones, la accesibilidad visual, y la coherencia metodológica del material. Ambos evaluadores coincidieron en que la propuesta promueve la comprensión lectora y la producción escrita en los estudiantes Sordos. Esta propuesta es un recurso inclusivo que tiene como objetivo fortalecer la enseñanza del español escrito como segunda lengua mediante prácticas pedagógicas más justas y adaptadas a las características lingüísticas y culturales de la comunidad Sorda.