Resumen en español

Se aborda el problema de identificación de los factores determinantes de la deserción estudiantil y de la probabilidad de graduación en la Universidad del Valle para las cohortes que ingresaron en 2001. La hipótesis de investigación corresponde a que las condiciones de entorno del lugar de residencia y el desempeño académico relativo del estudiante frente a sus pares académicos inciden sobre su trayectoria en la Universidad y, a su vez, sobre la probabilidad de que alcance el logro académico, que en el contexto de la educación superior hace referencia a la obtención de un título profesional. Se establece que el rendimiento académico relativo del estudiante frente al del grupo es un aspecto determinante en la explicación del fenómeno de la deserción estudiantil y del logro académico. Se verifica que la probabilidad de desertar de un programa académico y la de obtener el título profesional están relacionadas con la decisión del estudiante de matricular pocas materias o aquellas que no hacen parte del pensum de la carrera que adelanta.