Resumen en español

El presente estudio evalúa la equidad espacial en la distribución de las Instituciones de Educación Superior en la ciudad de Cali, mediante indicadores de accesibilidad diferencial tipo Hansen y su relación con la segregación residencial. Para lograr este objetivo se georeferenciaron las Instituciones de Educación Superior en la herramienta de la extensión Network del software ArcGIS obteniendo patrones de localización de los establecimientos de educación superior, se calcularon índices socioeconómicos y de accesibilidad tipo Hansen a las zonas donde se encuentran las Instituciones y se estimaron correlaciones espaciales entre su localización y el nivel de segregación residencial, utilizando como unidad de análisis los barrios. Partiendo de estos resultados se analizó la forma como está distribuida la oferta de las IES en el territorio comprendido y los diferenciales del acceso a éstas desde los sectores de la ciudad. Como resultado de esta investigación, en términos generales, se podría afirmar que existe un patrón diferenciado con niveles de acceso altos a las Instituciones de Educación Superior en el eje occidental y bajos en el eje oriental, afirmando la existencia de inequidad espacial en el acceso a la educación superior en la ciudad de Cali.