Resumen en español

Cette recherche, de type pretest-postest, a vérifié l´enseignement du français par la langue-culture franco-québécoise et l´autoscopie pour 22 étudiants, âgés en moyenne de 22-23 ans, suivant le cours de Français III dans le cadre de la licenciatura en langues modernes à l´Université du Quindío en Colombie. Les résultats ont montré que la compétence culturelle française québécoise et la compétence linguistique et discursive des sujets étaient meilleures au postest qu´au pretest. On a conclu que l’appel à l’autoscopie dans l’enseignement d´une langue étrangère aiderait le sujet à contrôler consciemment la qualité de l’apprentissage de la langue.