Implementación y evaluación de un objeto de aprendizaje en ciencias naturales: el caso de las relaciones entre los factores abióticos y los seres vivos.

Abstract

Esta investigación aborda la implementación y evaluación de un Objeto de Aprendizaje en ciencias naturales, el caso de las relaciones entre los factores abióticos y los seres vivos, en los estudiantes de segundo de primaria de la Institución Educativa San Juan de Barragán sede San Francisco del municipio de Tuluá, Valle, a través de una metodología de investigación de enfoque mixto por estudio de caso. Se utilizaron fuentes documentales como: Características Claves del Diseño (CCD), observación participante, videos de las sesiones de clase, diario reflexivo del profesor, material del estudiante. Ahora bien, la evaluación formativa de este estudio se llevó a cabo a través de un modelo de evaluación de eficiencia de naturaleza tripartita, para lo cual se tomó en cuenta de manera sinérgica los siguientes elementos: las intenciones de diseño (CCD), las acciones del profesor y los estudiantes durante la implementación y el aprendizaje logrado por los estudiantes. Finalmente, se logró evidenciar que la secuencia de actividades contenidas en el OA aprendizaje asistieron a los estudiantes en la compresión del tópico relaciones de los factores abióticos y los seres vivos, sin embargo, esta no depende sólo del OA, sino, también de las acciones del profesor y los estudiantes, además, del contexto de la institución.