Geografía de los espacios cotidianos : ¿Qué espacios para la jornada única en la educación básica y media?.

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dc.contributor.authorEspinosa López, Rodolfo
dc.date.accessioned2018-07-04T19:36:26Z
dc.date.available2018-07-04T19:36:26Z
dc.date.issued2018-07-04
dc.description.abstractA propósito de la jornada única, se trata, en síntesis, de ampliar el horizonte espacial de estudiantes y profesores, incorporando nuevas miradas y criterios de análisis para comprender y valorar los espacios que habitan. Al mismo tiempo, de involucrar a los educadores en dinámicas de participación y también de aprendizaje sobre sus propias prácticas espaciales y los ambientes de aprendizaje en que realizan su tarea docente.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/11460
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectEspacios cotidianosspa
dc.subjectAmbientes de aprendizajespa
dc.subjectjornada únicaspa
dc.titleGeografía de los espacios cotidianos : ¿Qué espacios para la jornada única en la educación básica y media?.spa
dc.title.alternativeGeography of Everyday Spaces : What Spaces for the Single Shift in Primary and Secondary Education?.spa
dc.typeArtículo de revistaspa
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