Resumen en español

Si bien hay una amplia literatura sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la ciudad de Cali, la investigación suele profundizar acerca de las diferencias en dichos rendimientos entre distintos grupos siendo el género, la etnia y el carácter del colegio los principales. En este sentido, este trabajo apunta en esa dirección ampliando el espectro: el objetivo es observar si los estudiantes con distinto perfil socioeconómico tienen resultados distintos como consecuencia de los recursos educativos del hogar, tomando en cuenta los resultados en lectura crítica de las pruebas Saber11 del año 2017. Para este propósito se hace uso del índice de nivel socioeconómico (INSE) del estudiante para conformar tres grupos de estudiantes de distinto perfil socioeconómico, y de la descomposición Oaxaca- Blinder para comparar entre estos grupos y esclarecer si las diferencias en los resultados se asocian a las dotaciones de los recursos y si éstos se aprovechan de manera distinta. Se encuentra que los recursos educativos en el hogar no tienen un aprovechamiento distinto.