Resumen en español

Es común ver cómo los estudiantes del Instituto Académico del Pacífico, realizan sus actividades diarias sin tener en cuenta que algunas de ellas pueden repercutir negativamente en el estado de su entorno inmediato, aun conociendo teóricamente dichas repercusiones; sin embargo el problema no radica en el manejo o no de las cuestiones teóricas, sino más bien en el arraigo de ciertos patrones culturales, que hacen de sus actividades algo normal e inofensivo al ambiente. Lo anterior, coloca de manifiesto una falta de cultura ambiental que les permita a los estudiantes mantener una sana relación con su entorno. De la problemática anterior, surge la necesidad de idear desde la institución educativa una propuesta de solución a dicha situación; es de esta manera que surge entonces el interrogante “¿Qué estrategia educativa se puede implementar para fomentar cultura ambiental en los estudiantes?” Para dar respuesta al interrogante anterior, se plantea como hipótesis que el desarrollo de proyectos ambientales escolar, puede contribuir al fomento de una cultura ambiental en los estudiantes. Para tal fin, se establecieron unas etapas las cuales son; etapa primaria en la que se realiza una revisión literaria referente tanto a la educación ambiental como a los proyectos ambientales escolares y su relación con la misma; una segunda etapa en la que se establecen los criterios conceptuales y teóricos bajo los cuales va a girar el diseño del proyecto; y finalmente una tercera etapa que consistió en el diseño de un proyecto ambiental escolar.