Creación y uso de materiales educativos computarizados (MEC) desde una perspectiva crítica en la educación básica
| dc.contributor.author | Anaya Diaz, Sandra | |
| dc.contributor.author | Hernández Pino, Ulises | |
| dc.date.accessioned | 2014-06-27T19:50:31Z | |
| dc.date.available | 2014-06-27T19:50:31Z | |
| dc.date.issued | 2014-06-27 | |
| dc.description.abstract | Es común encontrar que la creación de materiales educativos digitales se realice desde alguna metodología de desarrollo software, sin embargo, hemos encontrado que esta forma de asumir la creación y uso de materiales educativos no supera el esquema de educación tradicional en el que alguien o algo tiene la información que otros deben aprender para dar cuenta de ello en algún tipo de examen. Con este artículo se presentan algunas de las conclusiones y aprendizajes en la realización de Materiales Educativos Computarizados (MEC) en el marco de un proceso de investigación-acción realizada en torno al Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizada (ESPC), propuesta didáctica basada en el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), las Pedagogías Críticas y el movimiento de Software Libre. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/7552 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Materiales Educativos Computarizados | spa |
| dc.subject | Estudio de Situaciones Problemáticas Contextuales | spa |
| dc.subject | Enfoque CTS | spa |
| dc.subject | Pedagogías Críticas | spa |
| dc.subject | Software Libre | spa |
| dc.title | Creación y uso de materiales educativos computarizados (MEC) desde una perspectiva crítica en la educación básica | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dspace.entity.type | Publication |