El Lugar Actual del Docente desde la Perspectiva del Psicólogo. Limitaciones y Posibilidades.

dc.contributor.author	Morabes, Sabrina del Carmen
dc.date.accessioned	2012-11-01T19:04:37Z
dc.date.available	2012-11-01T19:04:37Z
dc.date.issued	2012-11-01
dc.description.abstract	El artículo tiene como eje central la problemática que significa el lugar que ocupa el docente actualmente en el campo de la educación, pensando las limitaciones que tiene para realizar su trabajo y poner en acto su vocación, sin dejar de lado tampoco sus posibilidades para desempeñarse y solucionar dicha problemática. Si bien este será el hilo conductor del presente escrito; será inevitable no alejarme del mismo por momentos debido a la inmensa cantidad de líneas temáticas que atraviesan el ámbito de la educación, estando todas estas íntimamente relacionadas. En el artículo, a modo de cierre, también se cuestiona y reflexiona acerca de cuál podría ser la intervención de un Psicólogo ante esto y cuál es su rol específico en el ámbito de la educación.	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10893/3980
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject	Docente	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Psicología Educacional	spa
dc.subject	Posmodernidad	spa
dc.title	El Lugar Actual del Docente desde la Perspectiva del Psicólogo. Limitaciones y Posibilidades.	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dspace.entity.type	Publication

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Nombre:: El Lugar Actual del Docente desde la Perspectiva del Psicólogo. Limitaciones y Posibilidades.pdf
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