Instituto de Psicología

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La experiencia psicológica del tiempo : una Joven con discapacidad motora.

Sánchez Ríos, Hernán | 2020

El objetivo de este trabajo de grado fue analizar los procesos de significación de la experiencia psicológica del tiempo en las narrativas de una joven con discapacidad al respecto de su trayectoria de vida. A nivel metodológico, se seleccionó un modelo de estudio de caso: una joven de 12 años con discapacidad motora. El método de recolección de datos fue un instrumento denominado "La cápsula del tiempo" que se basó en la entrevista fenomenológica. La cápsula como objeto simbólico permitió a la joven hablar fenomenológicamente del tiempo en tres dimensiones: el tiempo vivido, el tiempo que se vive y el tiempo por vivir. El diseño del instrumento se realizó en 7 sesiones. Se abordó la significación de la experiencia psicológica del tiempo a partir del sentido que Sofía da a las prácticas que privilegia para construir la cotidianidad al respecto de la discapacidad motora; a los eventos o situaciones que son traídos para reconstruir el pasado; a las expectativas que ha construido para visualizar su futuro en relación a la discapacidad motora. Es relevante destacar que emergieron en las narrativas diferentes unidades de tiempo que dan sentido al postulado conceptual del Constructivismo Semiótico Cultural, según el cual, la experiencia psicológica del tiempo (temporalidad) se construye como un fluir con interrupciones temporales para marcar el presente, el pasado, el futuro y el presente en progreso que da a la narración el carácter de fluir en el tiempo. La cápsula del tiempo es una alternativa apropiada para capturar los signos que le permitieron a la participante comunicar su temporalidad. Por lo tanto, el pasado se reconstruye y el futuro se visualiza en el aquí y ahora, se comunican por medio de recuerdos y sueños construidos a partir de íconos, símbolos, signos campo, signos hipergeneralizados, signos promotores, entre otros.

Elección de pareja en 3 mujeres de la ciudad Cali.

Mercado Lenis, Diego Fernando | 2020

El presente trabajo de grado trata sobre la elección homosexual de pareja en tres jóvenes mujeres de la ciudad de Cali. Se analiza la influencia de la afectividad, los modelos parentales y las particularidades de elección de objeto en relación con su orientación sexual. Las participantes se encuentran entre los 20 y los 27 años y han tenido al menos una relación estable con otra mujer. La metodología usada es cualitativa y el método para la recolección de información es la entrevista a profundidad. Se construyó la historia de vida de cada participante. Los resultados muestran que los vínculos con los primeros cuidadores y modelos parentales son determinantes para la elección de pareja. También, que es todavía una gran hazaña abandonar los cánones pre establecidos y que en este proceso se realizan rupturas a nivel personal y social.

Emprendimiento, subjetividad y gubernamentalidad : el emprendedor como empresario de sí en la política pública y los espacios de formación de la ciudad de Cali (Colombia).

Martínez Basallo, Sandra Patricia | 2020

El emprendimiento participa de formas de gubernamentalidad neoliberal a partir de las cuales se promueven formas de subjetividad que pueden leerse en términos del emprendedor como empresario de sí. El emprendimiento constituye un objeto de discurso polifónico y polivalente, que remite a autoempleo, propiedad y dirección de negocio o a unidades de negocio que son legitimadas legal, institucional o socialmente como tales. Éste participa de formas de gubernamentalidad neoliberal en la medida en que el Estado desplaza hacia el sujeto responsabilidades que antiguamente estaban a su cargo, por ejemplo, lo que tiene que ver con la creación de oportunidades de trabajo y las protecciones sociales que de éste se derivan. Las preguntas que orientaron la investigación fueron las siguientes: ¿cuáles son las formas de subjetividad que promueven tanto la política pública de emprendimiento en Colombia como los Espacios de Formación en Emprendimiento -EFE- de las Instituciones de Educación Superior - IES-?, ¿cuáles son las fuerzas que intervienen en los procesos de subjetivación de los "emprendedores"? En lo que tiene que ver con el diseño metodológico de esta investigación, llevamos a cabo tres estudios empíricos: un análisis de los documentos de política pública en Colombia, entrevistas a directores de los EFE de las IES y entrevistas a emprendedores. Entre los principales resultados de este trabajo pueden mencionarse: 1) tanto en los documentos de política pública como en los EFE, encontramos unas formas de subjetividad planteadas en clave neoliberal, tanto en unos como en otros se promueven formas de pensar, sentir y actuar en las que podemos ver cristalizados algunos elementos del empresario de sí. 2) No existe una relación lineal, a modo determinista, entre las racionalidades de gobierno y las formas de subjetividad. Lo propuesto desde la gubernamentalidad ha tomado otras formas -inesperadas e imprevistas- dependiendo de las traducciones llevadas a cabo, considerando los intereses de los actores que juegan un rol de mediación entre el diseño de la política pública de emprendimiento y su implementación. 3) Las formas de subjetividad de los entrevistados han emergido a partir de experiencias, discursos y prácticas propios de espacios familiares y laborales, y no sólo de los EFE, espacios donde circulan además de discursos y prácticas característicos del emprendimiento, otros ligados a la creación de empresa, el trabajo independiente y la espiritualidad y religiosidad; esto en un contexto de trabajo caracterizado por la flexibilidad y la informalidad. De manera general, podemos concluir que aunque las formas de gubernamentalidad neoliberal son importantes para comprender las formas de subjetividad, es pertinente considerar otros enfoques que permitan abordar las diferentes dimensiones de la subjetividad

Significados de carrera y su incidencia en la empleabilidad de profesionales de psicología de una universidad pública.

García López, María Angélica | 2015

La investigación tiene como objetivo describir el significado de carrera y su incidencia en la empleabilidad de profesionales de psicología egresados de una Universidad Pública del Suroccidente de Colombia. Para ello se utilizó un diseño cualitativo exploratorio, se entrevistó a 6 profesionales egresados del programa de Psicología y se analizó la información a través del análisis de contenido. Se usaron las siguientes categorías: significado de carrera, trabajo y empleabilidad. A partir de esto se encontró que la forma como los profesionales significaban su carrera los hacía asumir de forma particular su formación y ejercicio profesional, es decir hubo una estrecha relación en términos de empleabilidad entre una persona y la institución en la que se formó. Además se observó una relación recíproca entre trabajo y empleabilidad, en la cual la empleabilidad permitía que una persona se vincule a un trabajo, a la vez que el trabajo le brindaba herramientas a los profesionales para desarrollar su empleabilidad y enfrentarse al mercado laboral. También se evidenció una estrecha relación entre el significado de carrera y la forma como estos profesionales asumían su empleabilidad, por ende se vieron obligados a leer el mercado laboral, identificar los cambios y adaptarse a ellos.

Autoeficacia en la práctica instrumental de los estudiantes que asisten al programa de la orquesta sinfónica infantil y juvenil de Siloé, comuna 20 de la ciudad de Cali, año 2013.

Tejada Zabaleta, Alonso | 2014

El presente documento pretende dar a conocer el proceso y los resultados de la investigación sobre la autoeficacia en la práctica instrumental de los estudiantes que asisten al programa de la Orquesta Sinfónica Infantil y Juvenil de Siloé, programa que desde el año 2008 viene ofreciendo formación musical en jornada complementaria a niños, niñas y adolescentes pertenecientes a la Comuna 20 de la ciudad de Cali. La investigación tuvo por objetivo incursionar en la experiencia vital que los adolescentes han construido durante el tiempo que han permanecido en el programa. De esta manera, poder indagar sobre cuáles fueron sus motivaciones para iniciarse en la música, conocer los momentos cruciales que tuvieron que superar, explorar los intereses que les han hecho permanecer en el proceso y visualizar si este proceso ha influenciado sus expectativas o metas proyectadas a futuro.

Educación social en contextos adversos : microcolegios, megacolegios y propuestas alternativas.

Tenorio, María Cristina | 2015

El trabajo que queremos presentar surge justamente de nuestra inquietud por comprender qué papel juega la escuela en la educación social de los niños en sectores con condiciones adversas. En otras palabras, queremos saber cómo se está haciendo la educación para la vida en comunidad en la cotidianidad de las instituciones educativas; de manera particular en instituciones que atienden a población vulnerable. Queremos saber particularmente cuál es el efecto que tienen tres propuestas en la educación para la vida en comunidad y la relación con los saberes escolares: la propuesta de un colegio con ampliación de cobertura al que denominamos un “Microcolegio”; la de un Megacolegio público que resalta por su flexibilidad y novedosa preocupación por formar a los escolares con base en “Acuerdos para la Habitancia”5; y la introducción de la propuesta “Quinta Dimensión”, un modelo de actividad educativa cuya implementación iniciamos 6 en una Institución Educativa pública en el corregimiento de Rozo (Palmira).

Discursos hegemónicos como elementos significativos de la subjetividad de género en primera fase de Luna Roja.

Obando Salazar, Olga Lucía | 2015

La siguiente investigación sobre subjetividad de género se inscribe en el campo de la psicología social, específicamente en los estudios de género, que hace parte del paradigma social crítico. Los estudios de género abordan temas de índole social e individual que permiten un acercamiento a los significados y experiencias que los sujetos construyen a partir de su relación con el entorno social. El trabajo de grado tuvo como objetivo principal explorar elementos que emergen en los discursos de las participantes referentes a una subjetividad de género durante la primera fase de la experiencia de investigación de Luna Roja. El desarrollo de la presente investigación brinda información relevante sobre las características referidas del estado de desarrollo de la subjetividad de género en las niñas y jóvenes participantes en la fase inicial de la intervención psicopedagógica.

Lógica interna y de sentido de sí que se puede vislumbrar en adolescentes con agresiones impulsivas.

Villalobos Valencia, Maria Eugenia | 2014

Este trabajo se inscribe dentro de los llamados exploratorios, con el objetivo de indagar la lógica interna y de sentido de sí que se puede vislumbrar en adolescentes que presentan agresiones impulsivas. La agresión impulsiva en adolescentes es cada vez más frecuente, y ha llegado a constituirse en un problema en la sociedad actual, debido al creciente número de agresiones que se presentan dentro del aula y por fuera de ésta. Aunque se presentan en todo tipo de establecimientos, tienden a concentrarse en las escuelas ¿particularmente los liceos¿ de sectores populares (Bravo, 2000; Rodríguez et al. 2004). La agresividad por sí misma, sin embargo, no es necesariamente desadaptativa, dado que ciertos comportamientos agresivos son necesarios para adaptarse, para enfrentar desafíos y para defenderse de los ataques; la agresividad se torna problemática y se transforma en violencia cuando fallan los mecanismos que la regulan, como señala Barudy (2000). Este autor propone un modelo en que la violencia humana puede ser explicada en tres niveles: en el nivel de los trastornos de apego o vinculación personal, en el de los trastornos de la representación sobre la naturaleza de las relaciones interpersonales o sistemas de creencias, y en el de los contextos que interfieren en el desarrollo integral de todos los miembros de una sociedad, como la pobreza y la exclusión. En el ámbito de la Psicología se ha abordado el estudio de las agresiones desde diferentes perspectivas: su prevención, su impacto en la dinámica familiar, la violencia en el ámbito de pareja, su relación con el consumo de alcohol, etc. Este interés por estudiar la violencia recalca que es uno de los problemas de más relevancia en los últimos tiempos, sin embargo, no todas las investigaciones realizadas (ver Domínguez, 2003) comparten la misma concepción de violencia.

Vínculos afectivos y capacidad empática en dos casos de internos de una institución carcelaria del suroccidente colombiano.

Ocampo González, Álvaro Alexander | 2015

En el presente trabajo se realiza una descripción de los vínculos afectivos establecidos desde la infancia por parte de dos sujetos recluidos en una institución carcelaria del suroccidente colombiano. Entendiendo estos vínculos primarios como una base fundamental en la vida de un ser humano, ya que, constituyen los referentes que en la adultez regirán la vida afectiva del sujeto. Dichos vínculos están mediados por las condiciones socio-culturales e individuales que permean al sujeto, también, por las posibilidades que los cuidadores y personas cercanas puedan ofrecer y por la capacidad de agenciamiento que presenta cada sujeto ante las situaciones de su vida. El estudio se plantea en términos de estudios de caso, reconociendo la importancia de darle un lugar al sujeto con particularidades, en situaciones puntuales. De esta manera, se logran identificar algunos los factores que han influido en la estructuración de la conducta antisocial de los sujetos participantes de este estudio. Se administraron diversas pruebas proyectivas, que permiten evidenciar aspectos profundos de las vivencias del sujeto en la infancia, su emocionalidad y afectividad. Así mismo se aplicaron subpruebas de una batería neuropsicológica de funciones ejecutivas (BANFE), que brinda herramientas para evaluar y entender los procesos ejecutivos que dependen principalmente de la corteza prefrontal. Entendiendo la importancia del discurso y de las vivencias del sujeto se aplica una entrevista semi estructurada la cual ofrece información específica de la vida del individuo y de su entorno social, cultural y familiar. Los resultado de este proceso son sustentados y comparados con aportes del marco de referencia que permiten una comprensión profunda de las situaciones expuestas a partir de los diferentes instrumentos empleados, logrando así, evidenciar como los vínculos afectivos creados en la infancia de estos individuos pueden ser predictores valiosos de las conductas antisociales y delictivas que han presentado desde la adolescencia, además de la influencia de su baja capacidad empática en la forma como perciben el mundo, la sociedad y las relaciones con un otro.

Transformaciones identitarias de mujeres familiares de desaparecidos en los hechos violentos de Trujillo – Valle del Cauca (1986-1994).

Molina Valencia, Nelson | 2015

En este trabajo se planteó como objetivo indagar por las transformaciones identitarias de cuatro mujeres familiares de desaparecidos en los hechos violentos de Trujillo ocurridos entre 1986 y 1994. Básicamente pretende ser un aporte al conocimiento sobre los efectos que tiene el conflicto armado sobre las personas. Este estudio tiene como particularidad hacer énfasis en el carácter situado de toda investigación y el carácter subjetivo que tiene toda forma de conocimiento. El marco teórico e interpretativo se fue construyendo en torno al recorrido histórico del concepto de identidad, los aportes de diversas perspectivas de la psicología como la narrativa, la psicología cultural, la psicología social todo ello articulado al paradigma socioconstruccionista. Para dar cumplimiento a los objetivos se emplearon entrevistas semiestructuradas como técnica de recolección de información, posteriormente se elaboraron narraciones autobiográficas de las cuatro participantes. Para procesamiento de la información se empleó el software Atlas.ti 6.2 mediante el cual se establecieron las categorías emergentes y sus respectivas frecuencias. En los resultados se observa que en las narraciones autobiográficas cobraron especial relevancia las categorías maternidad, conyugalidad, los cambios percibidos y la violencia asociada al conflicto armado. En la discusión se plantea una diferencia generacional entre las cuatro participantes que tendría incidencia en la significación de las experiencias y por tanto en las transformaciones identitarias. Entre las principales conclusiones es posible afirmar que las narraciones autobiográficas evidencian dos momentos diferenciados y marcados por un antes y un después de los hechos violentos. Se identifica la violencia como generadora de situaciones que plantean demandas en las capacidades y habilidades de las personas, generando así procesos de aprendizaje, cambios comportamentales y discursivos que derivan en nuevas formas de posicionarse frente a su propia historia y transforma la construcción narrativa de sí mismo, es decir que se transforma la identidad.

Experiencias vividas sobre el cambio : del sistema tradicional al sistema integrado de transporte masivo - MIO en Cali.

Molina Valencia, Nelson | 2015

La presente investigación tuvo como fin el análisis de la experiencia vivida por los usuarios del MIO a partir de la implementación del Sistema Integrado de Transporte Masivo (SITM). Lo anterior, por medio de una metodología mixta que considera el método cuantitativo y cualitativo con las técnicas de entrevistas y encuesta. Se escogió el ámbito de transporte urbano por su incidencia en la vida pública caleña, la actualidad de la temática y por el interés particular de las estudiantes al ser usuarias frecuentes del SITM-MIO. De allí la importancia de complementar la encuesta con entrevistas a usuarios característicos del servicio, para favorecer una validez de los datos recogidos y captar los sentidos que subyacen a las experiencias vividas en el transporte público. Se configuró la siguiente pregunta como guía para la investigación: ¿Cuáles y qué incidencia tienen las experiencias de los usuarios del MIO relacionadas a la implementación del Sistema Integrado de Transporte Masivo (SITM) en la ciudad de Cali? Y para ello, se proponía conocer la percepción del servicio por parte de los usuarios del SITM-MIO, indagar en los discursos de los usuarios lo concebido sobre el SITM, visibilizar sus experiencias e indagar por la incidencia en la vida cotidiana por medio de una encuesta y entrevistas a usuarios.

El desempeño del estudiante universitario.

Valdés Rojas, Mauricio | 2013

Esta pequeña investigación de orden cualitativo logró a partir de la narrativa abordar el fenómeno de cambio o transformación en un pequeño grupo de estudiantes universitarios de primeros semestres de la Universidad de Valle -asistentes a la asignatura vida universitaria1-. Así los análisis aquí realizados evidenciaron importantes elementos en torno a las significaciones que acompañan las prácticas disciplinadas de estudio, las relaciones establecidas con el conocimiento, las motivaciones que impulsan muchas de las acciones, y las estrategias con las que se asumen las exigencias más fundamentales de la universidad. Igualmente se logró determinar algunos de los elementos relacionados con la imagen que de sí mismo se han construido los estudiantes participantes en esta investigación, pero sobretodo se logró establecer qué tanto dicha imagen propicia o potencia el proceso de transformación, así como qué tanto tal imagen puede entorpecer o dificultar la misma. Este trabajo logra dimensionar algunos de los aspectos más humanos en torno a, no sólo las dificultades sino también y sobretodo a los aciertos las transformaciones que tienden a hacer la vida académica o universitaria mucho más sencilla, y sobretodo placentera. Además de ofrecer algunos elementos que den luces a los nuevos estudiantes con respecto a una posible transformación en aras de convertirse en un muy buen estudiante universitario. Así mismo brindó algunos elementos significativos relacionados con la importancia del proceso de subjetividad del conocimiento.

Impacto de la lesión de la corteza orbitofrontal en el comportamiento emocional.

Arteaga Diaz, Gabriel | 2014

Históricamente, ha existido un profundo interés por el estudio de las emociones. Diversas disciplinas como son la filosofía, la antropología, la Psicología y recientemente las neurociencias han buscado develar los procesos emocionales por medio de múltiples metodologías e instrumentos. Las alteraciones cognitivas y emocionales que se presentan en los pacientes a raíz de una lesión representan, por un lado, para el personal de salud la elaboración de un diagnóstico difuso debido al desconocimiento que se tiene respecto a los cuadros clínicos que de ahí subyacen, y por otro lado, para el individuo como para su familia significan el mayor impacto que hayan podido tener en su vida, dada la dificultad para retornar y retomar nuevamente sus actividades cotidianas y sus relaciones sociales, familiares y afectivas. En ese sentido, este estudio no experimental, que se aborda a partir de un estudio de caso, permite caracterizar las alteraciones del comportamiento emocional en un paciente que ha sufrido una lesión cerebral en las áreas de la corteza órbitofrontal, tras un trauma creaneoencefálico moderado.

Cambios en la identidad como recurso de empleabilidad y carrera en empleados de organizaciones de estética y moda en la Ciudad de Cali.

Rentería Pérez, Erico | 2014

La presente investigación se realizó con el fin de conocer el impacto en las implicaciones psicosociales de personas que trabajan en organizaciones dedicadas a procedimientos estéticos y tiendas comercializadoras de ropa, que según el lema de una comercializadora de ropa Nacional e Internacional ¿brindan a sus clientes una alternativa de compra única para sentirse bien, sobresalir en cualquier ocasión de uso y reflejar su masculinidad y feminidad en su look¿ en la ciudad de Cali, la cual es considerada desde hace varios años según el periódico el País (2005) como la capital de la salud y la belleza por el crecimiento de este tipo de organizaciones. Se percibe que estas empresas no solo seleccionan el personal por sus competencias y habilidades para el cargo, sino que consideran importante la estética y la forma de vestir de sus empleados, siendo esto un motivo para que las personas lo apropien y sean como la empresa lo desee, puede cambiar su forma de vestir y su físico para ser empleables y construir carrera.

De la inquietud de sí a la hiancia simbólica. Una aproximación al concepto de sujeto.

Sampson, Anthony | 2020

La pluralidad de suposiciones frente a lo que se ha entendido históricamente por sujeto, fundamenta la proliferación de psicoterapias que han tenido lugar desde la antigua Grecia. El presente trabajo expone una revisión monográfica sobre cómo se tejen las relaciones entre Psicoterapia, Psicoanálisis y Filosofía tenidas en cuenta como formas de discursividad concernientes al sujeto. Con el estatuto de la transformación del ser, el campo de interés de los antiguos griegos, se posiciona como el lugar por excelencia en el cual encontrar los vínculos fundamentales entre psicoanálisis y filosofía. Iniciando el recorrido por la noción clásica de la inquietud de sí y llegando a la concepción psicoanalítica del intersticio entre los significantes, comprenderemos la palabra como el medio privilegiado para acceder a la verdad, y con ella, el acto analítico y las prácticas de sí como dispositivos de relación esencial entre el sujeto y la verdad. Entendiendo el psicoanálisis en su estatuto de ejercicio espiritual, se elucidará cómo la invención lacaniana del sujeto en falta, y la corroboración foucaultiana del sujeto en estricta imposibilidad de detentar la verdad, constituyen el asiduo rechazo de estos dos pensadores frente a la exigencia equívoca de un pensamiento sistematizado y al sujeto fenomenológico donante de sentido.

¿Un sujeto y un o-otro? : aproximación teórica al surgimiento del sujeto en el psicoanálisis de orientación lacaniana y en la espiritualidad antigua.

Sampson, Anthony | 2020

El presente trabajo de grado se constituye como un estudio monográfico que ahonda en la problemática de la necesidad del otro para la emergencia o constitución del sujeto; tomando como eje de discusión el diálogo entre la noción de sujeto del inconsciente planteada por el psicoanálisis de orientación lacaniana y las manifestaciones de la subjetividad en los ejercicios espirituales de la antigüedad grecorromana. En ese sentido, la siguiente reflexión posee como objetivo central argumentar que el psicoanálisis puede ser comprendido como un ejercicio espiritual singular y, por tanto, la emergencia del sujeto del inconsciente requiere de la relación con un otro. Para tal propósito en el análisis se retoman propuestas de autores tales como Michel Foucault, Jacques Lacan, Jean Allouch y Anthony Sampson, que fundamentan la reflexión sobre el sujeto como presupuesto o hipotético, es decir, emergente en el acto de proferir la verdad sobre sí mismo.

Concepciones y tratamientos de la enfermedad mental en comunidades indígenas de Latinoamérica.

Mercado Lenis, Diego Fernando | 2020

El presente trabajo de grado monográfico aborda algunas concepciones de la enfermedad en las comunidades indígenas de Latinoamérica, estableciendo un contraste con las consideraciones del paradigma Occidental. Esto con el fin de reconocer la validez del sistema médico tradicional en cuanto a su complejidad y riqueza, tras comprender los significados que subyacen en las interacciones y prácticas del cotidiano. Y así mismo, reflexionar frente al lugar desde el cual se sitúan la psicología y la medicina frente a dichas cuestiones. Para dicho propósito se hace una recopilación y un análisis conceptual de varias investigaciones y aportes teóricos sobre las particularidades culturales; reconociendo las limitaciones del lenguaje y los alcances de las investigaciones de corte transcultural a la luz de autores como Emile Benveniste, Hope Landrine, Pau Perez, François Laplantine, Anthony Sampson, Michel Foucault y Tobie Nathan, entre otros.

Marcadores cognitivos en la detección temprana de la Enfermedad de Alzheimer - Estudio monográfico.

Arteaga Diaz, Gabriel | 2020

En lo referente a demencias existen dos factores preocupantes mundialmente: el tamaño de la población que se ve afectada por esta patología y tanto los costos familiares como económicos que implica su atención. Resulta especialmente prioritaria la demencia tipo Alzheimer que puede llegar a abarcar hasta el 70% de los casos totales de demencia y más aún si se tiene en cuenta que es una patología infradiagnosticada en la práctica clínica, se estima que entre el 40% al 80% de los casos en fases tempanas son pasados por alto y solo son detectados cuando el avance de la enfermedad es evidente en sí mismo. Además, la información respecto a tendencias diagnosticas se encuentra dispersa y en el campo puede ser difícil mantenerse a la vanguardia con avances al respecto. El presente documento es la recopilación monográfica de una revisión sistemática que tiene por objetivo exhibir la información más relevante en referencia a la enfermedad de Alzheimer (definición, curso, alteraciones y síntomas, criterios diagnósticos actuales e intervención) y en especial, a nuevas investigaciones que parten de la base que la patología puede ser diagnosticada en fases preclínicas, es decir, antes que se presenten perturbaciones en la funcionalidad de las personas, esto mediante alteraciones cognitivas (marcadores cognitivos) que aparecen y que son detectables mediante pruebas específicas.

Efectos en el estado cognitivo de una intervención con terapias no farmacológicas en pacientes con enfermedad de Alzheimer que asisten a un centro terapéutico de la ciudad de Cali.

Arteaga Diaz, Gabriel | 2020

Teniendo en cuenta las crecientes cifras de población de la tercera edad, el incremento en casos de enfermedad de Alzheimer que esto conlleva y la falta de una cura contra dicha enfermedad, la presente investigación tuvo por objetivo evaluar los efectos a nivel cognitivo de una intervención no farmacológica en pacientes con enfermedad de Alzheimer que asisten a un centro día en la ciudad de Cali. Para esto se realizó un estudio longitudinal, de carácter clínico y de diseño cuasiexperimental, que comparó los resultados de tres aplicaciones de una prueba cognitiva (Mini Mental State Examination) a un grupo de 16 pacientes que padecen enfermedad de Alzheimer y que asisten a un programa de terapias no farmacológicas tres veces a la semana en un centro terapéutico especializado. La comparación de estas valoraciones cognitivas mediante Análisis de Varianza no paramétrico de Friedman permitió concluir que no existen diferencias estadísticamente significativas entre las valoraciones, sin embargo; la comparación del desempeño en la prueba cognitiva de este grupo con el de grupos que no reciben terapias no farmacológicas en otros estudios, permite concluir que las terapias no farmacológicas cumplen con su objetivo de ralentizar el avance de la enfermedad.

La narrativa : una propuesta para comprender la imagen de sí en adolescentes víctimas de abuso sexual infantil.

Villalobos Valencia, Maria Eugenia | 2020

Los casos de abuso sexual infantil (ASI) en Colombia crecen estadísticamente cada año, la prevalencia de esta problemática y los efectos adversos que deja, tanto a nivel físico como psicológico hacen que esta se configure para quien la vive como un efecto traumático que puede afectar diferentes dimensiones, entre estas se encuentra la imagen de sí que la niña o adolescente. El objetivo del presente trabajo es explorar la imagen de sí que tienen niñas y adolescentes que han sido víctimas ASI, por medio de la narrativa, identificar cómo perciben su imagen y cómo se relacionan con los otros a partir de esta percepción. La metodología empleada fue la investigación-acción, se indagó desde la observación y análisis hermenéutico de diarios de campo y de diversos productos narrativos propuestos a las participantes. Se realizaron dos estudios de caso con dos adolescentes de 17 y 18 años, las cuales han sido víctimas de ASI y se encuentran en proceso de restablecimiento de derechos, con cada una se tuvo cinco sesiones de trabajo alternando entre modalidad grupal e individual. Las narrativas mencionadas fueron abordadas como técnicas proyectivas: dibujo libre, dibujo de la figura humana, representación de la familia y re narración del cuento. Los resultados de la investigación sugieren que las jóvenes dan cuenta de una imagen de sí atravesada por una percepción ambivalente en cuanto a aquello que consideran las caracteriza y en cuanto a las formas de relación que establecen. Además, se encuentra que la emocionalidad y la forma de habitar el cuerpo (ornamentación y apariencia física en general) están estrechamente relacionadas. Las jóvenes comparten algunas características de dependencia, mecanismos de disociación de las figuras filiales y apego inseguro. Sin embargo, también se encuentra en ellas diversas posibilidades de fortalecer su imagen y formas de protección a pesar de las carencias presentes en su historia de vida.